【題目】毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是（ ）

①血液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液

A．①④ B．②③ C．②④ D．③④

【答案】D

【解析】毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞一半生活在淋巴中，一半生活在組織液中，所以該細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液，選D。

細(xì)胞名稱

所生活的內(nèi)環(huán)境

組織細(xì)胞

組織液

毛細(xì)血管壁細(xì)胞

血漿、組織液

毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞

淋巴、組織液

血細(xì)胞

血漿

淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

淋巴、血漿

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇純合黃色皺粒（YYrr）與綠色圓粒（yyRR）雜交得F1，F1自交產(chǎn)生F2 。F2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。對(duì)此說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B. F2中黃色圓粒的基因型有4種

C. F2的綠色圓粒中雜合子占2/3

D. F2中親本類型占5/8 ,重組類型占3/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題

i.下面為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是____________。

（2）從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有____________。

（3）根據(jù)右側(cè)表格判斷：[Ⅲ]攜帶的氨基酸是____________。

ii.下圖表示細(xì)胞中出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的過(guò)程，該過(guò)程被稱為NMD作用，能阻止有害異常蛋白的表達(dá)。NMD作用常見(jiàn)于人類遺傳病中，如我國(guó)南方地區(qū)高發(fā)的地中海貧血癥（AUG、UAG分別為起始和終止密碼子）。

（4）圖中異常mRNA與正常mRNA長(zhǎng)度相同，推測(cè)終止密碼子提前出現(xiàn)的原因是基因中發(fā)生了____________。

（5）突變基因通過(guò)____________過(guò)程來(lái)合成異常mRNA，如果異常mRNA不發(fā)生降解，細(xì)胞內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生肽鏈較____________的異常蛋白。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸主要是（　�。�
A.DNA
B.RNA
C.脫氧核苷酸
D.核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制，這對(duì)等位基因位于X染色體上，G基因純合致死。受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死，用一對(duì)表現(xiàn)型不同的兩只鼠進(jìn)行交配，得到的子一代鼠中雌雄比例及表現(xiàn)型是

A. 雌：雄=1:0，且雌鼠有一種表現(xiàn)型

B. 雌：雄=1:1，且雌鼠有一種表現(xiàn)型

C. 雌：雄=2:1，且雌鼠有兩種表現(xiàn)型

D. 雌：雄=1:2，且雄鼠有兩種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（　　） ①具有雙層膜 ②分解有機(jī)物，釋放能量 ③產(chǎn)生氧氣
④水作為生理功能的一種原料　 ⑤含有DNA　 ⑥內(nèi)部含有酶．
A.①②④⑥
B.③④⑤⑥
C.②③④⑤
D.①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素分子有A，B兩條鏈，A鏈有30個(gè)氨基酸，B鏈有21個(gè)氨基酸，胰島素分子中的肽鍵數(shù)目是（　　）
A.49
B.48
C.50
D.51

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列育種過(guò)程中產(chǎn)生的變異不屬于可遺傳變異的是（　　）
A.利用太空育種技術(shù)培育的新品種
B.利用多倍體育種技術(shù)培育無(wú)子西瓜
C.利用雜種優(yōu)勢(shì)培育的高產(chǎn)油菜
D.水肥充足條件得到穗大粒多的小麥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致．照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水
B.光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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