下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是

A．a(chǎn)與d可以用不同的限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割

B．b能識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開

C．c連接雙鏈間的A和T，使粘性末端處堿基互補(bǔ)配對

D．b代表的是限制性核酸內(nèi)切酶，c代表的是DNA聚合酶

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，這是基因工程的第二步基因表達(dá)載體的構(gòu)建，a、b、c、d分別為質(zhì)粒，限制酶，DNA連接酶，含目的基因DNA。質(zhì)粒和含目的基因DNA用不同的限制酶切割也可得到相同黏性末端，故A正確。限制酶是切割DNA特定部位的2個核苷酸之間的磷酸二酯鍵，故B錯。DNA連接酶是恢復(fù)被限制酶切開的磷酸二酯鍵，故C錯。c代表的是DNA連接酶，故D錯。

考點(diǎn)：本題考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是                                                                                                                 (　　)

A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)

B．要獲得相同的黏性末端，可以用不同種b切割a和d

C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對

D．若要獲得未知序列d，可到基因文庫中尋找

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是                                                                                                                 (　　)

A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)

B．要獲得相同的黏性末端，可以用不同種b切割a和d

C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對

D．若要獲得未知序列d，可到基因文庫中尋找

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是

A．通常情況下，a與d需要用同一種限制酶進(jìn)行切割
B．b能識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開
C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對
D．b代表的是限制性核酸內(nèi)切酶，c代表的是DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2014屆福建廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是（   ）

A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)

B．要獲得相同的黏性末端，可以用不同種b切割a和d

C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對

D．若要獲得已知序列d，只可到基因文庫中尋找

 

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科目：高中生物 來源：山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試（生物）試題 題型：選擇題

下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述。正確的是    (  )

  A．a(chǎn)通常存在于細(xì)菌體內(nèi)，目前尚未發(fā)現(xiàn)真核生物體內(nèi)有類似的結(jié)構(gòu)

  B．b識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開

  C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對

D．若要獲得真核生物的d，則一般采用人工合成方法

 

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