【題目】如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是(　　)

A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓

B.穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，同時(shí)需要循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與

D.機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示概念圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制和內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。對(duì)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，目前普遍公認(rèn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，因此A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)；內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、溫度和酸堿度，因此C、D可以是溫度和滲透壓。

A、由以上分析可知，A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、化學(xué)成分在各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，B錯(cuò)誤；
C、酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等也有關(guān)，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有一定限度的，當(dāng)超過(guò)這一限度時(shí)，內(nèi)環(huán)境就會(huì)失調(diào)，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為胡蘿卜的植物組織培養(yǎng)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ③胡蘿卜植株的花粉細(xì)胞也具有細(xì)胞的全能性

B. ①過(guò)程中既進(jìn)行細(xì)胞分裂又進(jìn)行細(xì)胞分化

C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞核的全能性

D. 根與葉的細(xì)胞功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)具有多種miRNA對(duì)基因表達(dá)有重要的調(diào)節(jié)作用，研究人員利用基因編輯技術(shù)建立miRNA-301a（某種miRNA）基因敲除的小鼠模型，用于研究miRNA-301a的調(diào)節(jié)功能。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）下圖為miRNA形成和發(fā)揮作用的過(guò)程簡(jiǎn)圖，據(jù)圖可知miRNA基因通過(guò)___________形成前體miRNA，然后經(jīng)過(guò)________過(guò)程形成miRNA，miRNA通過(guò)________調(diào)控翻譯過(guò)程。

（2）構(gòu)建miRNA基因敲除的小鼠。其作用機(jī)制如下圖所示。

注：gRNA與Cas9蛋白結(jié)合后可以切割DNA

①取miRNA基因：根據(jù)miRNA基因序列設(shè)計(jì)并合成______________________，然后通過(guò)_________技術(shù)擴(kuò)增得到miRNA基因。同理構(gòu)建gRNA的模板DNA。

②構(gòu)建基因表達(dá)載體：利用________________________酶構(gòu)建如下圖所示的基因表達(dá)載體。

③通過(guò)體外轉(zhuǎn)錄獲得miRNA-gRNA，再將miRNA-gRNA與Cas9混合后采用顯微注射技術(shù)注入小鼠__________________中。

（3）經(jīng)上述操作獲得的8只小鼠稱為F0代。

①經(jīng)過(guò)限制酶Ⅰ剪切后電泳檢測(cè)小鼠miRNA基因敲除情況如下圖所示。

F0代小鼠檢測(cè)其中5號(hào)為野生型，M為標(biāo)準(zhǔn)物）F0代中_____________號(hào)為基因敲除小鼠，經(jīng)過(guò)基因測(cè)序后選擇_____________與敲除堿基對(duì)數(shù)目最多的4號(hào)小鼠雜交，產(chǎn)生F1代小鼠。

②用限制酶Ⅱ剪切后電泳檢測(cè)F1代小鼠如圖1所示。

從F1中選出4號(hào)和5號(hào)個(gè)體雜交產(chǎn)生F2代小鼠，然后用同種方法檢測(cè)F2代小鼠結(jié)果如上圖2所示，最終確定F2代中________號(hào)小鼠為miRNA基因敲除純合子小鼠。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條，下圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是( )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一位同學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖1中的G細(xì)胞含有性染色體Y，則正常情況下，E細(xì)胞中含有的性染色體是___________。

（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中___(填編號(hào))階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可以是圖1中__(填細(xì)胞名稱)。

（3）圖3中曲線_____階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

（4）在發(fā)育過(guò)程中，該動(dòng)物細(xì)胞中同源染色體數(shù)最多時(shí)有_____對(duì)。

（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤。請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處_____________________。

（6）基因型為AaBbCc的卵原細(xì)胞，其基因在染色體上的位置如圖4，正常情況下(不考慮變異)，該動(dòng)物產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型最多有____種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的堿基A與T之間的連接結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 氫鍵B. —磷酸—脫氧核糖—磷酸

C. 肽鍵D. —脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血糖濃度變化的曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A.曲線ab段血糖濃度上升的原因是食物中糖類(lèi)的消化吸收

B.曲線ef段血糖濃度上升的原因可能是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

C.曲線bc段與曲線ef段參與的激素不同

D.fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定不需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D. 分析細(xì)胞④可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案