【題目】胸腺嘧啶脫氧核苷(簡稱胸苷)在細胞內(nèi)可以轉化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸。研究人員用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H-TDR)的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的小腸黏膜層,一段時間后洗去游離的3H-TDR,換用不含放射性TDR的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)。連續(xù)培養(yǎng)48 h,檢測小腸絨毛的被標記部位,結果如圖所示(黑點表示放射性部位)。下列相關敘述錯誤的是(

A.只有①處的細胞可以進行DNA的復制和細胞分裂

B.若再繼續(xù)培養(yǎng)一段時間,①②③處都將不再具有放射性

C.若換用3H標記的尿苷培養(yǎng)液,則①②③處均能檢測到放射性

D.24h48h時②③處分別出現(xiàn)放射性,說明H-TDR在小腸黏膜內(nèi)的運輸速度較慢

【答案】D

【解析】

由于胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸是合成DNA的原料,所以只有進行細胞分裂地方才能利用3H-TDR進行DNA復制,從而使得細胞具有放射性。小腸黏膜層細胞通過不斷的細胞分裂,更新衰老、死亡和脫落的細胞,因而通過分裂產(chǎn)生的子細胞不斷向細胞死亡、脫落處推移。3H-尿苷轉化是RNA合成的原料,只要是活細胞就要進行轉錄并指導合成蛋白質(zhì),所以活細胞因利用3H-尿苷而具有放射性。

A、處理后開始的幾小時,發(fā)現(xiàn)只有①處能夠檢測到放射性,證明小腸黏膜層只有①處的細胞能進行DNA復制和細胞分裂,A正確;

B、小腸黏膜細胞上的放射性將會因為細胞的衰老、死亡、脫落而消失。若再繼續(xù)培養(yǎng)一段時間,①②③處都將不再具有放射性,B正確;

C、若換用3H標記的尿苷培養(yǎng)液,則①②③處細胞進行基因轉錄時均利用了3H-尿苷,能檢測到放射性,C正確;

D24h48h時②③處分別出現(xiàn)放射性,說明②③處的衰老、死亡細胞被①處分裂產(chǎn)生新的細胞所取代,不能說明 H-TDR的運輸速度較慢,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某工廠產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程圖,說法正確的是(

A.同期發(fā)情處理時可使用促性腺激素

B.檢查胚胎質(zhì)量時,應選用囊胚或原腸胚

C.沖卵過程中的指的是卵母細胞

D.進行胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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【題目】據(jù)圖回答以下有關生態(tài)學的問題:

Ⅰ.某地區(qū)曾做過一項實驗:將大量的鴨子引入農(nóng)田吃水稻中的蝗蟲,對蝗蟲進行了有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,該實驗還建立了如圖1所示的模型。

1)從模型建構的類型角度分析,圖1模型屬于_________模型,該模型表明,引入鴨子后該地區(qū)蝗蟲的K值為___________

2)引入鴨子前,若蝗蟲每天增加3%,并呈“J”型增長,最初有N0只,則t天后種群數(shù)量為_______________只。

3)棄耕農(nóng)田在氣候條件適宜的情況下,最終將演替到相對穩(wěn)定的______階段。如圖2所示的物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長,最終三者在垂直結構上的分布自下而上依次為______________。

Ⅱ.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、BC、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關的生理過程;如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況,請分析回答:

4)在如圖1中,B屬于________,當受到外界破壞后,經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有______穩(wěn)定性。

5)若如圖中的C產(chǎn)生60 mol氧氣,則流入D的能量一般不超過相當于_______ mol葡萄糖的能量。在如圖的食物鏈中,②/-③的比值代表________(生物之間)的能量傳遞效率。

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【題目】圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖,下列敘述不正確的是(

A.K+外流是神經(jīng)纖維靜息電位形成的主要原因

B.bcNa +大量內(nèi)流,膜電位變成外正內(nèi)負

C.cd段電位下降的原因是K +的大量外流

D.動作電位發(fā)生是一系列離子通道順序開關的結果

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【題目】水稻是自花授粉作物,雜交水稻育種成功得益于對雄性不育性狀的利用,育種工作者就某水稻品系中發(fā)現(xiàn)的雄性不育基因開展了下面的一系列研究。

1)水稻在抽穗期,幼穗中的雄蕊進行減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉,此期間水稻對溫度敏感。溫敏雄性不育系S2表現(xiàn)為高溫條件下(≥25℃)雄性不育,此雄性不育性狀由RNZ基因控制。為了研究高溫對RNZ基因表達的影響,研究人員選取長勢基本一致的S2植株,均分為兩組分別在低溫、高溫條件下進行處理,請根據(jù)后續(xù)實驗過程

①檢測RNZ基因的表達情況。請依據(jù)所學知識,寫出以基因轉錄相對數(shù)量為指標,檢測S2葉片和幼穗RNZ基因表達情況的基本程序____________________________________

②實驗記錄數(shù)據(jù)如圖。與S2葉片中RNZ基因表達情況比較,溫度變化對S2幼穗中RNZ基因表達的影響是______________________。

2)已知RNZ基因編碼的核糖核酸酶在生物體各組織細胞中廣泛存在,催化tRNA的加工。依據(jù)上述實驗結果,研究人員猜測,由于葉片光合速率不同于幼穗,RNZ編碼產(chǎn)物可能也分布于葉綠體中。為驗證此推測,研究人員做了如下實驗:

①構建RNZ-GFP融合基因表達載體(GFP為綠色熒光蛋白基因)。此表達載體除具有融合基因、啟動子、終止子外,還應具有_________________

②將表達載體導入____________中,然后通過_________技術獲得轉入RNZ-GFP融合基因的水稻。

③實驗者將轉基因植物細胞置于適宜的波長光譜的激發(fā)下(該操作會使葉綠體會發(fā)出紅色熒光),觀察到____,證明RNZ蛋白定位在葉綠體中。

④本實驗還應補充一組_____________作為對照,若結果為_______________能支持③的結論成立。

3)根據(jù)以上研究成果,為了最終揭示溫敏雄性不育的機制,請寫出接下來可以進一步研究的問題__________________。(寫出1個即可)

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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理,在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。下圖為某地的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請回答下列問題:

1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的,請寫出圖中涉及的食物鏈:________________。麥麩可以用來飼養(yǎng)豬,豬的糞便可以發(fā)酵產(chǎn)沼氣,沼渣、沼液可用于肥田,這實現(xiàn)了能量的多級利用,從而提高了________________(填“能量利用率”或“能量傳遞效率)。

2)農(nóng)民在從事農(nóng)業(yè)活動中進行除蟲、除草,這樣做的意義是________________。用農(nóng)藥殺蟲不僅污染環(huán)境,還會使害蟲的抗藥性增強,請聯(lián)系所學知識提出一項生物防治害蟲的措施:________________________________。

3)農(nóng)民在種植農(nóng)作物時,需要向農(nóng)田中增施有機肥,有機肥________________(填“能”或“不能”)為農(nóng)作物提供能量。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是不斷循環(huán)的,但農(nóng)民仍為農(nóng)作物增施氮肥的原因是________________________________。

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【題目】如圖是溶酶體的發(fā)生過程和消化功能的示意圖,b是剛形成的溶酶體,e是由膜包裹著的衰老細胞器d的囊泡。相關敘述不正確的有幾項

溶酶體內(nèi)含多種水解酶,可分解衰老、損傷的細胞器

變形蟲體內(nèi),a、b、c、d的膜的組成成分相同

最終d內(nèi)可回收的氨基酸要進入細胞質(zhì)基質(zhì),需要穿過2層磷脂雙分子層

d的外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

A.一項B.兩項C.三項D.零項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在玻璃溫室中,研究小組于上午7:00-10:00分別用黃光、藍光和紅光三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源(補光)實驗,結果如圖所示。回答下列問題:

1)植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)包括___________兩類,兩者在發(fā)揮作用時,捕獲光質(zhì)種類的差異是______________________________。

2)據(jù)圖分析可知,____________組能促進該種蔬菜的生長。

3)圖中黃光補光組的CO2吸收速率低于白光對照組的原因可能是__________________。

4)研究發(fā)現(xiàn)紅光補光、藍光補光一段時間后植株的葉綠素a有不同程度的增加。請寫出利用紙層析法比較它們?nèi)~綠素a含量的實驗思路______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為小麥種子發(fā)育和萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關植物激素的作用不正確的是( )

A. ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,促進種子脫水干燥,利于種子萌發(fā)

B. 發(fā)育期IAA可能參與有機物向籽粒的運輸與積累

C. 發(fā)育與萌發(fā)過程中GA與IAA有協(xié)同作用,而與ABA有一定的拮抗關系

D. 種子萌發(fā)期GA可以調(diào)節(jié)淀粉酶基因的表達促進種子萌發(fā)

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