下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）

A．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

B．高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離

C．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

D．胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

市場上流行的直飲機的核心部件是逆滲透膜,它利用逆滲透原理，通過水壓使水由較高濃度一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)，理論上在較高濃度側(cè)的細菌及不純雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機物和無機物均不能滲入高精密的逆滲透膜，如圖所示。根據(jù)上述信息判斷,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量

B．逆滲透膜也具有細胞膜的識別功能

C．逆滲透膜上有載體蛋白，可以選擇性控制有害物質(zhì)

D．逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜，可放心飲用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：?????

蘆花雞的羽毛（成羽）是一種黑白相間的斑紋狀，但在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有一個黃色斑點�？刂铺J花的基因在Z染色體上，蘆花對非蘆花是顯性。養(yǎng)雞場為了多養(yǎng)產(chǎn)蛋母雞，要大量淘汰公雞，你建議如何配種來達到這個目的（ ）

A．蘆花母雞×非蘆花公雞 B．蘆花公雞×非蘆花母雞

C．蘆花母雞×蘆花公雞 D．非蘆花母雞×非蘆花公雞

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛，研究者對果蠅S的突變進行了系列研究。用這兩種果蠅進行雜交實驗的結(jié)果見圖。

（1）根據(jù)實驗結(jié)果分析，果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對________性狀，其中長剛毛是________性性狀。圖中①、②基因型（相關(guān)基因用A和a表示）依次為________。

（2）實驗2結(jié)果顯示：與野生型不同的表現(xiàn)型有________種。③基因型為________，在實驗2后代中該基因型的比例是________。

（3）根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異，解釋導致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因： 。

（4）檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小，推測相關(guān)基因發(fā)生的變化為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，正確的是（ ）

①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法

②薩頓提出“基因在染色體上”的假說——假說演繹法

③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)——模型建構(gòu)法

④探究酵母菌細胞呼吸方式——對比實驗法

⑤分離各種細胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法

A．①②④⑤ B．①③④ C．①②③⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體內(nèi)部分激素的產(chǎn)生部位和生理作用，下列連線和敘述內(nèi)容全部正確的一組是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有三種化合物甲、乙、丙。已知甲能攜帶氨基酸進入核糖體；乙能用于基因工程獲得黏性末端；丙可連接上抗癌藥物制成“生物導彈”。則有關(guān)這三種化合物的說法不正確的是（ ）

A．都含有C、H、O、N B．都能被堿性染料染成深色

C．具有專一性或特異性 D．乙、丙的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖A點時用32P標記果蠅精原細胞所有DNA的雙鏈，然后置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了a、b連續(xù)兩個分裂過程，相關(guān)敘述正確的是

A．CD段細胞中一定有2條Y染色體

B．GH段細胞中可能有2條Y染色體

C．IJ段細胞中含32P的染色體可能有8條

D．GH段細胞中含32P的染色體一定有8條

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

A．在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a點對應的生長素濃度，則背光側(cè)為b點對應的生長素濃度

B．將植物水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點對應的生長素濃度，則遠地側(cè)為d點對應的生長素濃度

C．若曲線ab表示生長素對植物莖的作用，則曲線cd可表示生長素對根的作用

D．若曲線ab表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線cd可表示生長素對單子葉作物的作用

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