【題目】葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的,釀制葡萄酒的兩個簡易裝置如圖所示。

回答下列問題:

(1)試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定,與乙裝置相比,用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點是________(答出兩點即可)。

(2)果酒釀造后,變酸了,發(fā)生的反應(yīng)是_________________________________(化學(xué)方程式)。

(3)某同學(xué)若用乙裝置進行發(fā)酵,并設(shè)置兩個不同處理組(乙A和乙B),乙A裝置中保留一定量的氧氣,乙B裝置中沒有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下,測得一段時間內(nèi)乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢及乙A中氧氣含量的變化趨勢如曲線圖所示。圖中曲線①、②、③依次表示________、________、________含量的變化趨勢。

(4)從細(xì)胞呼吸類型看,酵母菌屬于________生物;從同化作用的類型看,酵母菌屬于________生物。

【答案】不需要開蓋放氣,避免了因開蓋引起的雜菌污染 C2H5OH+O2CH3COOH+H2O 乙A中的氧氣 乙B中的酒精 乙A中的酒精 兼性厭氧 異養(yǎng)

【解析】

制作果酒利用的原理是酵母菌在無氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精和CO2,在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入無菌空氣,在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖,再隔絕氧氣進行發(fā)酵,酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃,發(fā)酵過程中需要每隔一段時間排氣;醋酸菌是好氧性細(xì)菌,其生長的最佳溫度是在30℃~35℃,當(dāng)缺少糖源時和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸,反應(yīng)式為:C2H5OH+O2CH3COOH+H2O;當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸。

1)試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定,與乙裝置相比,用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點是不需要開蓋放氣;避免了因開蓋引起的雜菌污染。

2)果酒釀造后,變酸是由于產(chǎn)生了醋酸,發(fā)生的反應(yīng)是::C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。

3)根據(jù)題意,A裝置中保留一定量的氧氣,B裝置中沒有氧氣,故開始時A中酵母通過有氧呼吸大量繁殖,導(dǎo)致氧氣消耗,而B裝置中無氧氣,故B裝置中無氧呼吸比較早,據(jù)此可知,圖中曲線①、②、③依次表示乙A中的氧氣、乙B中的酒精、乙A中的酒精含量的變化趨勢。

4)酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活,從細(xì)胞呼吸類型看,酵母菌屬于兼性厭氧型生物;從同化作用的類型看,酵母菌屬于異養(yǎng)型生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述中,不正確的是( )

A.在植物體內(nèi)生長素含量是很少的

B.在植物體內(nèi)生長素的極性運輸是從形態(tài)學(xué)上的上端到形態(tài)學(xué)下端

C.在植物體內(nèi)生長素的運輸都不需要能量

D.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè)

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【題目】胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是(
A.細(xì)胞融合
B.體外受精
C.胚胎分割
D.胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的某類模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的相關(guān)結(jié)構(gòu))。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 該圖可表示膝跳反射的模式圖

B. 刺激圖中的e,a處會產(chǎn)生感覺

C. 興奮在bd上的傳導(dǎo)方向與細(xì)胞膜內(nèi)的電流方向相反

D. 若c中Ⅰ處釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),Ⅱ處可測得電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在克隆羊培育過程中,將雄羊的體細(xì)胞核移入雌羊去核的卵母細(xì)胞中.產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是(
A.無性生殖、雌性激素
B.無性生殖、雄性激素
C.有性生殖、雄性激素
D.有性生殖、雌性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將蘿卜和甜菜幼苗分別放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后,培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 蘿卜吸收水的相對速度快于Mg2+

B. 甜菜運輸SiO44-的載體數(shù)多于Mg2+

C. 蘿卜吸收Mg2+需要細(xì)胞提供能量

D. 甜菜和蘿卜對離子的吸收具選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素的兩重性和極性運輸與植物的生長發(fā)育有著密切關(guān)系,回答下列問題:

Ⅰ.高濃度生長素抑制植物的生長,“抑制生長時,植物到底能否生長?”。某興趣小組為探究這個問題進行相關(guān)實驗,實驗步驟和實驗結(jié)果如下所示:

(1)實驗步驟:

①把生長狀況基本一致、________的某種植物胚芽鞘分成________組,置于相同的培養(yǎng)液中;

②對照組中加入________,各實驗組中加入等量的不同濃度的生長素溶液(IAA),進行避光培養(yǎng);

③一段時間,測定每組________。

(2)實驗結(jié)果:

(3)實驗結(jié)論:________

Ⅱ.現(xiàn)有一莖段,兩端分別為A端、B端。如何在最短時間內(nèi)檢測出A端是否為形態(tài)學(xué)上端,請采用同位素示蹤法設(shè)計實驗(寫出實驗操作和實驗預(yù)測,其他材料不限):___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種雄性動物(XY型)的基因型為GgHh,下圖是該動物的細(xì)胞增殖圖像,不考慮基因突變,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該時期的細(xì)胞中含6條染色單體

B. 圖中細(xì)胞中可能不含X染色體

C. 圖中細(xì)胞進行分裂會產(chǎn)生兩種精細(xì)胞

D. 在初級精母細(xì)胞中,移向細(xì)胞一級的基因可能是G、g、h、h

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【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn),某物質(zhì)的運輸速率符合下圖1、圖2所示特征,其最可能的運輸方式是

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 胞吞胞吐

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同步練習(xí)冊答案