如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量，? a~f表示能量值的多少。下列說法不正確的是(??? )

? A．圖中a=c+d+e?????????????????????? B．圖中B表示第二營養(yǎng)級同化的能量

? C．圖中C表示流人下一營養(yǎng)級的能量??? D．圖中D表示通過呼吸作用散失的能量

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：B表示同化量，C表示用于生長發(fā)育繁殖的能量，D表示通過細胞呼吸以熱能散失的能量，故B正確，C錯，D正確。a表示該營養(yǎng)級攝入的能量，b表示同化量，c表示用于生長發(fā)育繁殖的能量，e表示沒有被同化而被分解者利用的能量，d表示細胞呼吸散失的能量，故a=c+d+e，故A正確。

考點：本題考查能量流動相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答下列問題。

   

    (1)圖甲中,m1m2表示的能量形式分別為　　　　、　　　　。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是　。 

    (2)圖乙中,若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示　　　　,C表示　　　　　　。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是　　　　　(用圖中所給字母的表達式表示)。 

    (3)由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是　　　　　　　　　　。 

    (4)

   

    若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如右圖。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量　　　　 kJ(用所給字母的表達式表示)。 

   

   

   

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學年江蘇省啟東中學高二上學期期中考試生物試題 題型：綜合題

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為         、       。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是             。
（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示            ，C表示              。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是             （用圖中所給字母的表達式表示）。
（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是                  。
（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如右圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量          kJ（用所給字母的表達式表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學年云南部分名校高三第一次聯(lián)考（11月）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、_________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是______________。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示________，C表示__________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________(用圖中所給字母的表達式表示)。

（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量_________kJ(用所給字母的表達式表示)。

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共10分） 下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為                、                   。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是            。

（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示                 ，C表示                   。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是             （用圖中所給字母的表達式表示）。

（3）由乙圖可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是                                。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加

AkJ，至少需要消耗甲的能量               kJ（用所給字母的表達式表示）。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動相互依存，不可分割：物質作為能量的         ，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為             ，使物質能夠不斷地在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)往復。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案