如圖甲是一盆栽植物,圖乙表示不同濃度的生長(zhǎng)素的作用效應(yīng).下列分析不正確的是( 。
A、若甲圖植物①處的生長(zhǎng)素濃度為乙圖中的g,則甲圖植物②處的生長(zhǎng)素濃度一般大于i
B、將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,一段時(shí)間后,測(cè)得③處的生長(zhǎng)素濃度為m,此時(shí) ④處的生長(zhǎng)素濃度為大于m、小于2m
C、若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則⑤處的生長(zhǎng)素濃度大于⑥處,植物的根向地生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D、乙圖中曲線OH段體現(xiàn)了低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng),HC段體現(xiàn)了高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)的特性
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素作用的兩重性,頂端優(yōu)勢(shì)、植物的向光性和根的向地性,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題圖信息運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽生長(zhǎng)素濃度較低促進(jìn)生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過高而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育,因此如果甲圖植物①處的生長(zhǎng)素濃度為乙圖中的g,則甲圖植物②處的生長(zhǎng)素濃度一般大于i,A正確;
B、將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,左側(cè)生長(zhǎng)素向右側(cè)轉(zhuǎn)移,右側(cè)生長(zhǎng)素濃度高與左側(cè),右側(cè)生長(zhǎng)快,因此一段時(shí)間后,測(cè)得③處的生長(zhǎng)素濃度為m,此時(shí) ④處的生長(zhǎng)素濃度為大于m、小于2m,B正確;
C、如果將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,由于重力作用,⑤處的生長(zhǎng)素濃度大于⑥處,⑤生長(zhǎng)素濃度過高抑制植物根生長(zhǎng),使根表現(xiàn)出向地性,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性,C正確;
D、圖中HC段也促進(jìn)植物生長(zhǎng),只是隨生長(zhǎng)素濃度升高促進(jìn)作用減弱,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于C時(shí)才抑制生長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩重性,頂端優(yōu)勢(shì)、植物的向光性和根的向地性的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,不正確的是( 。
A、胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器有①②③⑤
B、①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
C、觀察活細(xì)胞中的②常用甲基綠染液進(jìn)行染色
D、①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,不需要高爾基體參與的是(  )
A、藍(lán)藻細(xì)胞形成細(xì)胞壁的過程
B、人體胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程
C、人體漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過程
D、人體肝細(xì)胞把多余的脂肪合成脂蛋白,從肝臟中運(yùn)出去

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置可以用于探究影響酶促反應(yīng)速率的因素,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、濾紙片上需附有一定量的過氧化氫酶
B、酶促反應(yīng)時(shí)間可用t3-t1來(lái)表示
C、探究影響酶活性的因素時(shí),溫度和pH是自變量,無(wú)關(guān)變量可忽略不計(jì)
D、為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片或重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,對(duì)細(xì)菌的氨基酸用15N標(biāo)記,讓已標(biāo)記的噬菌體去侵染已標(biāo)記的細(xì)菌,最后釋放出200個(gè)噬菌體,則下列說法正確的是( 。
A、全部噬菌體都有標(biāo)記的32P
B、2個(gè)噬菌體含32P
C、全部噬菌體都不含15N
D、2個(gè)噬菌體含15N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)內(nèi)容的敘述正確的說法有( 。
①主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中
②小麥種子和馬鈴薯塊莖中都含有蛋白質(zhì)
③貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
④HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
⑤細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是(  )
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B、①、②都是還原糖,與斐林試劑反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④、⑤均可作為細(xì)胞內(nèi)的貯能物質(zhì)
D、⑤存在于動(dòng)物肌肉細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男性為白化病基因攜帶者,在他的下列細(xì)胞中,可能不含顯性基因的是( 。
①神經(jīng)細(xì)胞、诔墒斓募t細(xì)胞 ③初級(jí)精母細(xì)胞、艽渭(jí)精母細(xì)胞、菥樱
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑤D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的
 

(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,完成它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(3)由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物,稱作
 

(4)細(xì)胞膜主要由
 
 
組成.
(5)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)化合物包括
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案