已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．事實(shí)驗(yàn)的單一變量是IAA和NAA的不同，無(wú)關(guān)變量是IAA和NAA的濃度、胚芽鞘、生長(zhǎng)條件等

B．本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)量胚芽鞘的彎曲程度或生長(zhǎng)長(zhǎng)度來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．胚芽鞘首先要去掉尖端，排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影確

D．因?yàn)镹AA產(chǎn)生的促進(jìn)作用大于IAA，所以實(shí)驗(yàn)中NAA的濃度可以略小于IAA的濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組在用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)校園海桐樹枝條生根的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，進(jìn)行了各種原因分析。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）認(rèn)為可能與生長(zhǎng)素類似物的濃度有關(guān)。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題，要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。

（2）認(rèn)為可能與生長(zhǎng)素類似物種類有關(guān)。已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）促進(jìn)扦插枝條生根的作用大于生長(zhǎng)素類似物（2,4-D）。為了驗(yàn)證NAA和2,4-D的這種差異，可根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)材料：相同濃度的NAA和2,4-D溶液（均能正常促進(jìn)枝條生根），去芽的扦插枝條若干。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)步驟：

 ①取大小、數(shù)量及生長(zhǎng)狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為               。

 ②用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端，              ，其他條件相同且適宜。

 ③培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量。

Ⅲ.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                      。

(3)認(rèn)為可能與生長(zhǎng)素類似物處理插條的形態(tài)學(xué)端位有關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為兩端都處理,其生根狀況如何？                     。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                      (　　)

A．本實(shí)驗(yàn)的單一變量是IAA和NAA的不同，無(wú)關(guān)變量是IAA和NAA溶液的濃度、胚芽鞘、生長(zhǎng)條件等

 B．本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)量胚芽鞘的生長(zhǎng)長(zhǎng)度來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．胚芽鞘的尖端首先要去掉，排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D．因?yàn)镹AA產(chǎn)生的促進(jìn)作用大于IAA，所以本實(shí)驗(yàn)中NAA溶液的濃度可以小于IAA溶液的濃度

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型：選擇題

已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                            

A.本實(shí)驗(yàn)的單一變量是激素種類的不同，無(wú)關(guān)變量是激素的濃度、胚芽鞘的生長(zhǎng)條件等

B.本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)量胚芽鞘的彎曲程度或生長(zhǎng)長(zhǎng)度來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

D.因?yàn)镹AA產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于IAA，所以本實(shí)驗(yàn)中NAA的濃度可以小于IAA的濃度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                                        

A.本實(shí)驗(yàn)的單一變量是激素種類的不同，無(wú)關(guān)變量是激素的濃度、胚芽鞘的生長(zhǎng)條件等

B.本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)量胚芽鞘的彎曲程度或生長(zhǎng)長(zhǎng)度來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

D.因?yàn)镹AA的促進(jìn)作用大于IAA，所以配制的NAA的濃度要小于IAA的濃度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2007年海南單科生物高考（解析） 題型：非選擇題

 回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:

Ⅰ.已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于吲哚乙酸（IAA）。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，可分別用胚芽鞘和扦插枝條為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)測(cè)結(jié)果。

(1)以胚芽鞘為材料的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測(cè)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

預(yù)測(cè)結(jié)果：

(2)以扦插枝條為材料的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測(cè)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

預(yù)測(cè)結(jié)果：

Ⅱ.某山地進(jìn)行植樹造林后發(fā)現(xiàn)一種昆蟲數(shù)目大增，對(duì)樹木造成極大危害，為探究昆蟲數(shù)目大增的原因，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出一個(gè)值得研究的課題（要求只寫出課題的題目）。

Ⅱ.天敵對(duì)昆蟲數(shù)目影響的研究。（本題答案有多種，只要合理就給分）。

 

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