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分析下列有關微生物的實驗,回答問題:

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。

實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。

根據以上敘述回答下列問題:

(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于                                ,酵母菌呈“S”型增長。

(2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是                               。該實驗是否需要重復實驗?         ,試解釋原因                                       。

(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是                           。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是                      。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數?                              。

(4)請你設計表格處理實驗的數據。

(5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:                                                                。

(1)環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限 

 (2)該實驗在時問上形成前后自身對照    需要    為了提高實驗數據的準確性 

(3)使酵母菌分布均勻    增加稀釋倍數    上下和左右只計一邊線上的菌體 

(4)表格見下:(2分)

時間(天)

次 數

1

2

3

4

5

6

7

l

2

3

平均

(5)酵母菌的種群數量與營養(yǎng)物質(代謝廢物或pH或溶氧等)的變化關系


解析:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:上海市嘉定區(qū)2011屆高三上學期第一次質量調研生物試題 題型:071

分析下列有關微生物的實驗,回答問題:

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。

實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2 mm×2 mm方格)、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。

根據以上敘述回答下列問題:

1、根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于________,酵母菌呈“S”型增長。

2、本實驗沒有另設置對照實驗,原因是________。該實驗是否需要重復實驗?________,試解釋原因________。

3、在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是________。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數?________。

4、請你設計表格處理實驗的數據。

5、在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年上海市嘉定區(qū)高三上學期第一次質量調研生物試卷 題型:綜合題

分析下列有關微生物的實驗,回答問題:

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。

實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。

根據以上敘述回答下列問題:

(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于                                ,酵母菌呈“S”型增長。

(2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是                               。該實驗是否需要重復實驗?         ,試解釋原因                                       。

(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是                           。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是                      。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數?                              。

(4)請你設計表格處理實驗的數據。

(5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:                                                                。

 

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科目:高中生物 來源:海南省模擬題 題型:實驗題

分析下列有關微生物的實驗,回答問題:
某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。
實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。根據以上敘述回答下列問題:
(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于____________,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是____________。該實驗是否需要重復實驗?__________,試解釋原因____________。
(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是_________。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是_______。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數?__________。
(4)請你設計表格處理實驗的數據。
(5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題______________________。

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科目:高中生物 來源:2011屆上海市嘉定區(qū)高三上學期第一次質量調研生物試卷 題型:綜合題

分析下列有關微生物的實驗,回答問題:
某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。
實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。
根據以上敘述回答下列問題:
(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于                               ,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是                              。該實驗是否需要重復實驗?        ,試解釋原因                                      
(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是                          。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是                     。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數?                             。
(4)請你設計表格處理實驗的數據。
(5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:                                                               。

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