離子
品種
 

K+
 

Mg2+
 

Ca2+
 

SiO32－
 

水稻
 

17．00
 

105．00
 

117．00
 

19．30
 

番茄
 

19．30
 

86．00
 

59．60
 

118．00
 

A．上述數(shù)據(jù)體現(xiàn)了植物細胞膜對無機鹽離子的吸收具有選擇性

B．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

C．造成無機鹽離子吸收差異的主要原因是細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同

D．與番茄幼苗相比，水稻幼苗對SiO32－的吸收量大，對Ca2+的吸收量小

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖示A→B過程需經(jīng)過_______輪循環(huán)才能獲得兩條鏈等長的目的基因片段，在細胞內(nèi)完成這類過程不需要加熱，主要與________酶的作用有關(guān)。

（2）⑤過程中常用的工具酶有________⑥過程的常用方法是________。⑦過程通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)來獲得轉(zhuǎn)基因萵苣，在該技術(shù)的培養(yǎng)基中通常需要添加蔗糖，其目的是_____________。

（3）過程②通常是將表達載體導(dǎo)入到動物的受精卵中，除此之外也還可導(dǎo)入到___________中；為使過程④中的受體生理狀況適宜，可用激素對受體進行________處理。若要同時產(chǎn)生多個相同的轉(zhuǎn)基因牛，常用到_____________技術(shù)

（4）轉(zhuǎn)基因奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣，沼氣工程利用的是生態(tài)工程的_____________原理。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南京市高三上學期9月學情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某基因型為AABb的動物細胞分裂的不同時期細胞圖像，圖2、圖3分別表示該動物體內(nèi)細胞減數(shù)分裂過程中某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線，請分析回答：

（1）圖1中甲細胞中含有 個染色體組。

（2）圖1中丙細胞名稱為 ;若①染色體為X染色體，則②染色體一定為 。①染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了基因A、a，其原因是 。

（3）圖2的a、b、c中表示DNA的是 。

（4）圖2中Ⅱ時期對應(yīng)圖1中 細胞，圖1中丙細胞對應(yīng)圖3中 時期（用字母表示）。

（5）圖3曲線可表示 的數(shù)量變化。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南京市高三上學期9月學情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

島上某種動物的皮膚圖案有a、bl、b2、c四種，不同圖案的個體數(shù)隨時間的變化如右圖所示。下列分析正確的是

A．bl、b2類型的出現(xiàn)一定是突變的結(jié)果

B．島上所有該種動物的全部膚色基因構(gòu)成基因庫

C．bl和c的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果

D．T5時期，b2與a—定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南京市高三上學期9月學情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系，圖2中的實線表示溫度為a時的生成物量與時間的關(guān)系。則當溫度為2a時生成物量與時間關(guān)系對應(yīng)的曲線是

A．曲線1 B．曲線2 C．曲線3 D．曲線4

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細胞的敘述，正確的是（）

A．細胞內(nèi)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運輸工具搬運原料到指定位置

B．與海棠花的綠葉和紅花相關(guān)的色素分別位于植物細胞的葉綠體和線粒體中

C．細胞分化導(dǎo)致細胞的結(jié)構(gòu)和功能改變，但細胞中的核酸沒有發(fā)生改變

D．含有葉綠體的生物，一定是自養(yǎng)生物，但自養(yǎng)生物不一定含有葉綠體

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過診斷可以預(yù)測某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b．該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是（ ）

①1-a×b-（1-a）（1-b）

②ab

③（1-a）（1-b）

④（1-a）b+（1-b）a

⑤1-（1-a）（1-b）

A．①③⑤ B．①④ C．③④⑤ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與生物學史實相符的是（ ）

A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律

B．范•海爾蒙特基于柳枝扦插實驗，認為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣

C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是

A．BC段較AB段CO2增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱

B．CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

C．FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱

D．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強

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