(8分)為研究生長素類似物2,4 – D對某植物插條生根的影響,一實驗小組按下表進(jìn)行了實驗。請分析回答有關(guān)問題:
組別 步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4 – D溶液 | 400mg/L 2,4 – D溶液 | 600mg/L 2,4 – D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4 – D溶液 |
選擇插條 | 選該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的插條若干支,隨機(jī)分成六等分并編號 | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4 - D溶液浸泡插條12小時 | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同 | |||||
實驗結(jié)果 |
(1)800 mg/L (2)起對照作用
(3)在一定的濃度范圍內(nèi),隨生長素類似物濃度的增大,扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加;超過一定的濃度范圍后,隨生長素類似物濃度的繼續(xù)增大,扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少。
(4)在2,4 --D溶液濃度為400mg/L--600mg/L范圍內(nèi)進(jìn)一步縮小濃度梯度,如以40mg/L為濃度梯度,分別配制濃度為400mg/L、440 mg/L、480 mg/L、520 mg/L、560 mg/L、600 mg/L的2,4 --D溶液,重復(fù)上述實驗。
(注:(3) 、(4)小題合理即給分)
解析
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物(理)試卷 題型:綜合題
請依據(jù)學(xué)過的知識完成下列關(guān)于植物調(diào)節(jié)的實驗分析題:(每空1分,共8分)
實驗一:同學(xué)甲從一本書中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為:
第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示,其中莖的頂端表示一顆芽);
第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實驗設(shè)計方案后,向他提出了兩點意見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識,把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整:
(1)在去掉幼葉的同時,還必須去掉 ,因為____________________
。
(2)應(yīng)增加一個對照實驗,對照設(shè)置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后去掉頂芽和幼葉,并且在葉柄橫斷面上 ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。
預(yù)期結(jié)果:實驗組:葉柄 對照組:葉柄
以此對照實驗來說明葉柄的脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致。
實驗二:有人對生長素類似物萘乙酸(NAA)是否與促進(jìn)植物開花有關(guān)進(jìn)行了實驗研究,其過程
如下:
實驗組除個別瓶受污染外,其余均在一周時間內(nèi)破苞開花;而對照組則比實驗組晚開花一個半月。
從實驗結(jié)果看,本實驗可以得出什么結(jié)論?
從科學(xué)性角度出發(fā),本實驗中的對照組有兩個不妥之處,請給予改進(jìn)
(1) 。
(2)
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共15分,除特別說明外,其余每空1分)
(1)植物生命活動受多種激素的調(diào)控。圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響;圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況;圖丙表示有關(guān)生長素的一項實驗;表丁是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。請回答有關(guān)問題:
表。 不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(a--e依次增大)
組別 |
清水 |
濃度a |
濃度b |
濃度c |
濃度d |
濃度e |
平均株高(cm) |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
①根據(jù)圖甲分析,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍為 _。
②從圖乙可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對葉和果實的作用是 。
③據(jù)圖丙分析,此實驗研究的課題是: 。(2分)
實驗步驟Ⅰ中旋轉(zhuǎn)瓊脂塊和胚芽鞘尖端的目的是___________________。
圖丙步驟Ⅱ中經(jīng)過一段時間后,甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是__ __ _ _。
④油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性? ,理由是 。
(2)為探究赤霉素的某一生理作用,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實驗。
實驗器材:一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實驗?zāi)康模候炞C赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實驗程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。 根據(jù)某次實驗的觀察得到以下記錄:
|
第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
第14天 |
實驗組 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97% |
97% |
對照組 |
0% |
10% |
50% |
70% |
80% |
90% |
97% |
回答問題:
①本實驗設(shè)計方案中變量為:_______________________________。(2分)
②本實驗設(shè)計方案應(yīng)記錄什么實驗現(xiàn)象?__________________________。(2分)
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實驗結(jié)論是_________________________。(2分)
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)為研究生長素類似物2,4 – D對某植物插條生根的影響,一實驗小組按下表進(jìn)行了實驗。請分析回答有關(guān)問題:
組別 步驟 |
A組 |
B組 |
C組 |
D組 |
E組 |
F組 |
配制溶液 |
蒸餾水 |
200mg/L 2,4 – D溶液 |
400mg/L 2,4 – D溶液 |
600mg/L 2,4 – D溶液 |
? |
1000mg/L 2,4 – D溶液 |
選擇插條 |
選該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的插條若干支,隨機(jī)分成六等分并編號 |
|||||
浸泡插條 |
分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4 - D溶液浸泡插條12小時 |
|||||
扦插及培養(yǎng) |
浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同 |
|||||
實驗結(jié)果 |
(1)E組實驗配制的2,4 – D溶液濃度是 。
(2)設(shè)置A組實驗的目的是 。
(3)實驗結(jié)果說明
。
(4)該實驗進(jìn)一步探究2,4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請簡要寫出實驗的主要思路。
。
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期生物(理)試卷 題型:綜合題
請依據(jù)學(xué)過的知識完成下列關(guān)于植物調(diào)節(jié)的實驗分析題:(每空1分,共8分)
實驗一:同學(xué)甲從一本書中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為:
第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示,其中莖的頂端表示一顆芽);
第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實驗設(shè)計方案后,向他提出了兩點意見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識,把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整:
(1)在去掉幼葉的同時,還必須去掉 ,因為____________________
。
(2)應(yīng)增加一個對照實驗,對照設(shè)置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后去掉頂芽和幼葉,并且在葉柄橫斷面上 ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。
預(yù)期結(jié)果:實驗組:葉柄 對照組:葉柄
以此對照實驗來說明葉柄的脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致。
實驗二:有人對生長素類似物萘乙酸(NAA)是否與促進(jìn)植物開花有關(guān)進(jìn)行了實驗研究,其過程
如下:
實驗組除個別瓶受污染外,其余均在一周時間內(nèi)破苞開花;而對照組則比實驗組晚開花一個半月。
從實驗結(jié)果看,本實驗可以得出什么結(jié)論?
從科學(xué)性角度出發(fā),本實驗中的對照組有兩個不妥之處,請給予改進(jìn)
(1) 。
(2)
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