【題目】如圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請判斷下列說法正確的是

A1、、中的一條染色體和XY染色體組成一個染色體組

B若圖1果蠅一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個精子的基因型為BCYdBCYd、bcXDXD

C2所示的果蠅細(xì)胞中Aa基因?qū)儆诘任换,位于同源染色體上

D3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因Aa是基因突變或交叉互換的結(jié)果

【答案】D

【解析】

試題分析:1、、中的一條染色體和XY染色體組成一個染色體組,A錯誤;若圖1果蠅一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXDXD,說明組成X染色體的兩條姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂后期形成的兩條子染色體進入到了一個精細(xì)胞中,則其余的三個精子的基因型為bc、BCYdBCYd,B錯誤;2所示的果蠅細(xì)胞正處于有絲分裂后期,A、a基因不在同源染色體上,而是位于由兩條姐妹染色單體分開形成的兩條子染色體上,C錯誤;3處于減數(shù)第一次分裂后期,中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因Aa是基因突變或交叉互換的結(jié)果D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物體細(xì)胞的一個細(xì)胞周期,下列敘述正確的是

A核膜、核仁的解體應(yīng)發(fā)生在A時期

BB時期可發(fā)生基因突變,A時期可發(fā)生基因重組

C染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化在B時期發(fā)生

D秋水仙素可抑制紡錘體的形成,其發(fā)揮作用于B時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠處生長,在分離過程中不會出現(xiàn)的是

A. 細(xì)胞分裂間期,中心體進行復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

C. 細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失

D. 細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%,則下列敘述正確的是 ( )

A. 該細(xì)胞器無膜

B. 該細(xì)胞器能固定CO2

C. 該細(xì)胞器能產(chǎn)生水

D. 該細(xì)胞器不能進行能量轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的操作步驟:使目的基因與運載體相結(jié)合,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求,提取目的基因。正確的操作順序是

A③②④① B②④①③ C④①②③ D③④①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種名為傻瓜水稻的新品種,割完后的稻蔸留在土壤中的部分第二年還能再生長, 并能收獲種子。下圖是傻瓜水稻的產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是

A該育種過程的原理有基因重組、染色體變異

B完成過程的作用是選擇,其基礎(chǔ)是地理隔離

C可以通過基因工程育種方式提高傻瓜水稻的抗逆性

D割完后的稻蔸第二年再生長出新苗時進行的是有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程,下列敘述錯誤的是

A結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)bmRNA,過程是翻譯過程

B如果細(xì)胞中r蛋白含量較多,r蛋白就與b結(jié)合,阻礙ba結(jié)合

Cc是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

D過程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別表現(xiàn)在

A同源染色體是否聯(lián)會和分離

B細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻

C染色體復(fù)制次數(shù)是否相同

D整個分裂過程是否連續(xù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在DNA分子模型的搭建實驗中,若用訂書釘連接堿基形成堿基對(其他物質(zhì)連接不用訂書釘),構(gòu)建一個含30對堿基對的DNA雙鏈片段,其中G有18個,則使用的訂書釘個數(shù)為

A. .60 B. 72 C. 78 D. 90

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同步練習(xí)冊答案