17．如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多同一單體葡萄糖連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)是淀粉．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素，這種物質(zhì)參與細胞中細胞壁的構(gòu)成．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母b表示，各基本單位之間是通過②（填①、②或③）連接起來的．

分析 分析甲圖：甲圖為淀粉、糖原和纖維素的結(jié)構(gòu)模式圖，它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的生物大分子．
分析乙圖：乙圖中核酸單鏈片段，由核苷酸構(gòu)成，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成．

解答 解：（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是多糖，它們都是由許多葡萄糖聚合形成的；這三種物質(zhì)中，淀粉和糖原的功能都是儲存能量，而纖維素的功能是組成植物細胞壁的主要成分，因此在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素．
（2）由以上分析可知乙圖為RNA分子片段，其基本組成單位是核糖核苷酸，即圖中字母b；各基本單位之間是通過②磷酸二酯鍵相連接的．
故答案為：
（1）葡萄糖      淀粉    纖維素        細胞壁
（2）b       ②

點評 本題結(jié)合多糖結(jié)構(gòu)模式圖、RNA分子片段結(jié)構(gòu)圖，考查糖類的種類及功能、RNA分子結(jié)構(gòu)特點，要求考生識記糖類的種類和功能，明確多糖的基本單位是葡萄糖；識記RNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學的知識答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物興趣小組在觀察蝗蟲精巢細胞分裂固定裝片時，發(fā)現(xiàn)其中既有進行有絲分裂的細胞，也有處于減數(shù)第一次分裂和第二次分裂的時期的細胞．推測每個細胞（　�。�
A．分裂前都進行DNA分子的復(fù)制B．分裂時同源染色體都進行聯(lián)會
C．分裂時姐妹染色單體都會分離D．分裂后的子細胞中都含性染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，觀察葉綠體在細胞中的分布，所用實驗材料合理的一組是（　　）
A．韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
B．梨、雞蛋清、花生子葉、菠菜葉肉細胞
C．蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮
D．番茄、豆?jié){、花生子葉、菠菜葉肉細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)漿細胞來源的敘述中正確的是（　�。�
A．抗原第一次入侵機體時，形成漿細胞的主要途徑：抗原直接刺激B淋巴細胞，導(dǎo)致B淋巴細胞增殖分化形成相應(yīng)的漿細胞
B．抗原再次入侵機體時，形成漿細胞的途徑只有一條：抗原直接刺激記憶細胞導(dǎo)致其迅速增殖分化形成漿細胞
C．在初次免疫反應(yīng)中大多數(shù)時候漿細胞產(chǎn)生于T淋巴細胞呈遞抗原后
D．B淋巴細胞在胸腺中發(fā)育成為漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點都是（　　）
A．HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成
B．乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
C．草履蟲是單細胞動物，它有纖毛可以運動
D．父母通過精子和卵細胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某片成熟的毛竹林長勢整齊，沒有明顯的高矮植株，那么這個群落在垂直結(jié)構(gòu)上（　�。�
A．無分層現(xiàn)象B．不能判斷C．分層未開始D．有分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．血糖平衡對機體生命活動具有重要作用．如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：
（1）當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是胰高血糖素分泌增多，促進了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
（2）如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島B細胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)胰島素分泌減少．
（3）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

6．某同學有喝牛奶的習慣，在學習了細胞化合物知識后，他想知道牛奶中是否有無蛋白質(zhì)和還原性糖．下面是其為設(shè)計完的實驗，請幫助他完成實驗設(shè)計
實驗?zāi)康模禾骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原性糖．
實驗原理：利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原性糖．
實驗步驟：
探究目的探究牛奶中有無還原性糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
白質(zhì)
步驟試管A試管B試管C試管D試管E試管F

第一步		2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL a
樣液		2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL b
樣液

第二步		2mL
斐林試劑		2mL
斐林試劑		2mL
斐林試劑		2mL
NaOH溶液		2mL
NaOH溶液		2mL
NaOH溶液

第三步		水浴加熱水浴加熱水浴加熱3-4滴
CuSO4溶液		3-4滴
CuSO4溶液		3-4滴
CuSO4溶液
結(jié)果？？
（1）請補充表格中a、b處內(nèi)容：a．葡萄糖，b．蛋白質(zhì)．
（2）請預(yù)測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：
A：A試管若出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明牛奶中含有還原糖；否則無還原糖，
D：D試管若出現(xiàn)紫色，證明牛奶中含有蛋白質(zhì)；否則無蛋白質(zhì)．
（3）分析該實驗設(shè)計：
試管A和試管B和試管C構(gòu)成對照實驗，對照組為試管B和試管C，目的是通過對照探究牛奶中是否含有還原糖．

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷1參考版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]

空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實驗步驟如下：

①配置培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;

②制作無菌平板；

③設(shè)置空白對照組和若干實驗組，進行相關(guān)操作；

④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問題:

（1）該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于_________________。若要完成步驟②，該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。

（2）步驟③中，實驗組的操作是_________________。

（3）若在某次調(diào)查中，某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了_________________現(xiàn)象。若將30（即36-6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法_______________（填“正確”或“不正確”）。

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