科學家將人的胰島素基因與質(zhì)粒重組后，導入牛的受精卵，并成功從牛奶中提取到了人胰島素．回答下列相關問題：
（1）獲取目的基因的主要途徑包括
 
和
 
．
（2）在構(gòu)建基因表達載體的過程中，目的基因和質(zhì)粒用同一種
 
進行切割．
（3）在將基因表達載體導入牛的受精卵的過程中，常采用
 
法，若將基因表達載體導入大腸桿菌細胞中，則通常采用
 
溶液處理大腸桿菌，使其成為
 
細胞．
（4）為了得到較多的卵細胞，可以對受體母牛注射適宜劑量的
 
；利用獲能的精子進行體外受精，經(jīng)過細胞培養(yǎng)至
 
期，最后進行
 
移植，最終獲得“符合要求的個體”，具體是指
 
．
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：DNA重組技術至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．
目的基因?qū)氩煌氖荏w細胞中方法不同：導入動物細胞，如受精卵，用顯微注射法；導入植物細胞，一般利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；導入微生物細胞，一般用Ca2+處理細胞．
解答： 解：（1）獲取目的基因的主要途徑包括：直接提取和人工合成．
（2）在構(gòu)建基因表達載體的過程中，目的基因和質(zhì)粒用同一種限制酶進行切割，以便形成相同的黏性末端．
（3）在將基因表達載體導入牛的受精卵的過程中，常采用顯微注射法，若將基因表達載體導入大腸桿菌細胞中，則通常采用CaCl2溶液處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)細胞．
（4）胚胎移植時，常對受體母牛注射適宜劑量的促性腺激素，使其同期發(fā)情，為胚胎移植進入受體提供相同的生理環(huán)境；體外受精后，受精卵需培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期，再進行胚胎移植，最終獲得能分泌含人胰島素牛奶的母牛．
故答案為：
（1）直接提取   人工合成　
（2）限制酶　
（3）顯微注射　CaCl2　感受態(tài)　
（4）促性腺激素　桑椹胚或囊胚　胚胎　能分泌含人胰島素牛奶的母牛
點評：本題考查了基因工程和胚胎工程的相關知識，考生要能夠識記目的基因獲取的一般方法；明確質(zhì)粒和目的基因需要用同一種限制酶切割；掌握不同受體細胞導入目的基因的不同方法；識記胚胎工程中胚胎移植的步驟和時期等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某健康人飯后3小時，略有饑餓感，肝組織內(nèi)葡萄糖移動方向總趨勢示意圖，其中正確的是（　�。�
A、1B、2C、1和3D、2和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物生命活動說法錯誤的是（　�。�
A、造血干細胞可以分裂、分化成紅細胞、吞噬細胞、B細胞、T細胞
B、線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)是真核細胞進行能量轉(zhuǎn)換的主要場所
C、黑藻、念珠藻、顫藻都是植物，所以均可進行光合作用
D、破傷風桿菌為厭氧菌，易在傷口深處大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐘擺性眼球震顫男性患者，與正常女性婚配后，所生女孩均患該病，而男孩都正常，由此可推知這種病的遺傳方式是（　　）
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、X染色體顯性遺傳
D、X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖，請回答下列問題：
（1）研究蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運過程，一般采用的研究方法是
 
．
（2）若該細胞是高等植物的葉肉細胞，則圖中未繪制的細胞器有
 
．
（3）若該細胞為小鼠骨髓造血干細胞，則圖示細胞最可能處于細胞周期的
 
，此階段細胞主要完成
 
的過程．
（4）細胞中酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．“細胞中酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有
 
的緣故，此現(xiàn)象也表明物質(zhì)進出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有
 
的生理特性．該特性的分子基礎是
 
具有疏水性以及
 
具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為典型的農(nóng)作物秸稈利用生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題．

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
．
（2）菌床和排泄物的雜屑最終回田，如果農(nóng)作物秸稈不經(jīng)此過程直接還田，兩過程比較，土壤獲得的有機物較多的是
 
（填前者或后者），土壤中的有機物不能被植物直接吸收，必需經(jīng)過
 
的分解產(chǎn)生
 
從而提高農(nóng)作物的光合作用，最終提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
（3）從圖中分析，此生態(tài)系統(tǒng)的分解者是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（ 遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4～5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔裝假牙，給病人帶來終身痛苦．通過對該病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正常基因某一位置原決定谷氨酰胺的-對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導致患病．已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA）．請分析回答：
（1）正�；蛑邪l(fā)生突變的堿基對是
 
．與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量
 
（填“增大”或“減小”），進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．
（2）性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比，獨有的特點是
 
（填“能”或者“不能”）在光學顯微鏡下觀察到“病根”．
（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：

①乳光牙是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳�。�
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是
 
．
③若3號和一正常男性結(jié)婚，則生一個正常男孩的可能性是
 
，4號與一個患病男性（攜帶者）結(jié)婚，所生女孩患病的概率是
 
．
（4）5號與一位患乳光牙的女性結(jié)婚；他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學和一位正常女性結(jié)了婚．兩位女性懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查，可判斷后代是否會患這兩種病，這兩個家庭應分別采取的檢測措施為：
 
和
 
．
①染色體數(shù)目檢測  ②基因檢測  ③性別檢測  ④無需進行上述檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子患一種家族性遺傳�。淖娓�、祖母、父親也患此病，母親和姑姑都正常．
（1）根據(jù)所給信息在右側(cè)方框中繪制出家庭遺傳系譜圖．

（2）該遺傳病是由位于
 
染色體上
 
性基因控制的．
（3）該男子的父親和姑姑的基因型分別為
 
和
 
．（相應基因用A或a）
（4）該男子的色覺正常，與不患任何遺傳病但其父親為色盲的女性婚配，他們生出完全正常的子女的機率是
 
．
（5）為避免患有遺傳病的胎兒出生，他們應采取的產(chǎn)前診斷措施是（
 
�。�
A．染色體組型分析 B．絨毛細胞檢查 C．基因診斷 D．B超檢查
（6）若男子進行了手術治療，術后遺傳病癥狀消失．則其后代
 
（有、沒有）患病可能性，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的甲為某家族遺傳性腎炎（顯性基因A，隱性基因a）和苯丙酮尿癥（顯性基因B，隱性基因b）遺傳系譜圖；乙表示家族中一些個體體內(nèi)細胞分裂時兩對同源染色體（其中一對為性染色體）形態(tài)及遺傳性腎炎基因在染色體上的位置．試分析回答：

（1）乙圖中B所示細胞中含染色體組數(shù)為
 
，C所示細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為
 
．
（2）乙圖所示細胞可能在圖甲Ⅰ1體內(nèi)存在的是
 
．
（3）甲圖中Ⅱ1的基因型為
 
，個體U只患一種病的概率是
 
，若已知個體U為苯丙酮尿癥女孩，則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個正常男孩的概率為
 
．

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