甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖；甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能．下列說法正確的是（　�。�
 粉狀硫
  10g		K2HPO4
 4g		FeS04
 0.5g		 蔗糖
  10g		（NH4）2SO4
    0.4g		  H20
 100mL		 MgS04
 9.25g		 CaCl2
  0.5g
Ⅰ++++ +++
Ⅱ+++ ++++
Ⅲ++++++++
A、甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
B、甲、乙都足自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C、甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙足自養(yǎng)微生物
D、甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：分析表格：Ⅰ培養(yǎng)基中缺少（NH4）2SO4，即缺少N源；Ⅱ培養(yǎng)基中缺少蔗糖，即缺少C源；Ⅲ是完全培養(yǎng)基．再根據(jù)題干信息“甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能．”作出判斷．
解答： 解：Ⅰ培養(yǎng)基中N源，而甲能在此培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，說明甲能固氮，屬于固氮微生物；Ⅱ培養(yǎng)基中缺少C源，而乙能在此培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，說明乙能合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)微生物；Ⅲ是完全培養(yǎng)基，但丙在此培養(yǎng)基上不能生存，說明丙是異養(yǎng)微生物．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合結(jié)合表格，考查微生物的分離和培養(yǎng)，培養(yǎng)基的成分及微生物的代謝類型，首先要求考生能根據(jù)Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ培養(yǎng)基中的成分，判斷培養(yǎng)基所缺少的成分；其次根據(jù)題干信息“甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能”，判斷微生物的類型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物的性染色體簡(jiǎn)圖：X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．
（1）對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)對(duì)
 
條染色體進(jìn)行測(cè)序．人類的血友病基因位于右圖中的
 
片段．在減數(shù)分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的
 
片段．
（2）失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺(tái)灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來源是
 
．
A．常染色體        B．X染色體       C．Y染色體      D．線粒體
（3）科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截剛毛基因（b）為完全顯性．現(xiàn)有各種純種果蠅若干，請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請(qǐng)寫出遺傳圖解，并完成推斷過程．
①遺傳圖解：
②推理過程：
a．實(shí)驗(yàn)方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌、雄兩親本的表現(xiàn)型依次為
 
．
b．預(yù)測(cè)結(jié)果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
，則此對(duì)等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段．若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
，則此對(duì)等位基因僅位于X染色體上．
（4）現(xiàn)有若干純合的雌、雄果蠅（雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀），已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段），請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置．
實(shí)驗(yàn)方案：
選取若干對(duì)表現(xiàn)型分別為
 
的果蠅作為親本進(jìn)行雜交，子代（F1）中無論雌、雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個(gè)體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若
 
，則該基因位于常染色體上；
②若
 
，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動(dòng)中與ATP和酶密切相關(guān)的是（　　）
①植物根細(xì)胞從土壤中吸收水分     ②胰島素的合成和分泌
③人體的骨骼肌細(xì)胞排出代謝產(chǎn)物     ④DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖分析神經(jīng)細(xì)胞，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、此圖不可表示突觸小泡膜
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)
C、若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，則④與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列四種結(jié)果的成因中，屬于植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度變化的是（　　）
A、在白天和夜晚的相同時(shí)間內(nèi)，棉苗的吸水量有差異
B、在白天和夜晚的相同時(shí)間內(nèi)，棉苗對(duì)Ca2+的吸收量有差異
C、在白天相同的時(shí)間內(nèi)，棉苗吸收K+的量與吸收Ca2+C的量有差異
D、在白天相同的時(shí)間內(nèi)，棉苗吸收水的量與吸收Ca2+的量有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式分別是（　　）
A、主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B、胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞
D、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制Xg血型抗原的基因位于X染色體上，Xg抗原陽性對(duì)Xg抗原陰性為顯性，下列有關(guān)Xg血型遺傳的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在人群中，Xg血型陽性率女性高于男性
B、若父親為Xg抗原陽性，母親為Xg抗原陰性，則女兒全部為Xg抗原陽性
C、若父親為Xg抗原陰性，母親為Xg抗原陽性，則兒子為Xg抗原陽性的概率為75%
D、一位Turner綜合癥患者（性染色體為XO）的血型為Xg抗原陽性，其父為Xg抗原陽性，母親為抗原陰性，可知其疾病的發(fā)生是由于母親卵細(xì)胞缺少X染色體所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B、呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于C3的還原
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D、細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

胸苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，用含有3H-胸苷的營(yíng)養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后，下列結(jié)構(gòu)中有幾處含有放射性（　�。�
①細(xì)胞核�、诰�粒體�、廴~綠體　④核糖體�、輧�(nèi)質(zhì)網(wǎng)�、薷郀柣w．
A、2處B、3處C、4處D、5處

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