（6分）下圖表示基因控制胰島素合成過(guò)程的示意圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）DNA分子基本骨架由______________________________ 交替排列構(gòu)成，DNA聚合酶可以催化相鄰的兩個(gè)脫氧核苷酸形成_________化學(xué)鍵（填代號(hào)）。

（2）在圖中④結(jié)構(gòu)中完成的是翻譯過(guò)程，即__________________________。

（3）圖中的“一小段RNA”適于作DNA的信使，原因是__________________________________。

（4）圖中甘氨酸的密碼子是________，控制該蛋白合成的基因中，決定“…—甘氨酸—異亮氨酸—纈氨酸—谷氨酸—…”的模板鏈?zhǔn)菆D中的_____________鏈。

 

【答案】

（1）磷酸和脫氧核糖  ③  （2）以mRNA為模板合成多肽鏈的過(guò)程  (3)能儲(chǔ)存遺傳信息，且能通過(guò)核孔。 （4)GGC  甲鏈

【解析】

試題分析：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中，磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成基本骨架，DNA聚合酶能將游離的脫氧核苷酸與脫氧核苷酸鏈連接形成磷酸二脂鍵；核孔只允許RNA和蛋白質(zhì)分子通過(guò)，而DNA無(wú)法通過(guò)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)；轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中都遵循了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，所以DNA模板鏈與mRNA間有互補(bǔ)關(guān)系。

考點(diǎn)：本題考查了DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制以及基因表達(dá)等知識(shí)點(diǎn)，是這部分知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：北京市西城區(qū)2011屆高三二模理綜生物試題 題型：071

科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是________，由于________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人一鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的________，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的________性。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)。物質(zhì)的這種跨膜方式為________，體現(xiàn)了生物膜功能上的________性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明________是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

（4）下圖為胰島β細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）。膚島β細(xì)胞通過(guò)基因控制合成并分泌胰島素，參與此過(guò)程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________（用圖中序號(hào)表示）。胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞________，發(fā)揮降低血糖的作用。

（5）以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在________上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)高三二模試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是        ，由于        的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人一鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的              ，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的              性。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)。物質(zhì)的這種跨膜方式為          ，體現(xiàn)了生物膜功能上的         性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明           是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

（4）下圖為胰島細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）。膚島細(xì)胞通過(guò)基因控制合成并分泌胰島素，參與此過(guò)程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有        （用圖中序號(hào)表示）。胰島素以胞吐方式分泌出胰島細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞          ，發(fā)揮降低血糖的作用。

（5）以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在          上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08貴州三校聯(lián)考）（20分）Ⅰ.下圖表示人體內(nèi)某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。請(qǐng)回答下列回答：

   

 

 

 

 

 

①蛋白質(zhì)分子經(jīng)a過(guò)程形成氨基酸時(shí)，所消耗的水中的氫參與形成氨基酸的           ，（填基團(tuán)）。

② b過(guò)程進(jìn)行時(shí)必須首先發(fā)生的物質(zhì)變化過(guò)程是            作用。當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí)，胰島中的某種細(xì)胞產(chǎn)生的              可以促進(jìn)b過(guò)程的進(jìn)行。

③d過(guò)程進(jìn)行時(shí)氨基酸的種類和排列順序直接由                  來(lái)決定。

Ⅱ.棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的，也有不抗蟲的。為鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，有人做了以下兩組雜交試驗(yàn)，結(jié)果如下表。（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請(qǐng)分析回答：

組合序號(hào)

雜 交 組 合

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫色不抗蟲

紫色抗蟲

白色不抗蟲

白色抗蟲

1

白色不抗蟲（甲）×紫色不抗蟲

753

251

762

248

2

白色不抗蟲（乙）×紫色抗蟲

0

0

1508

1529

①上述兩對(duì)性狀中，                  是顯性性狀。

②雜交組合1的子代中出現(xiàn)白色抗蟲和紫色抗蟲植株的原因是                   。

③雜交組合1的子代中白色不抗蟲植株的基因型是                         。

④若要利用親本中的棉花品種獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲棉，最簡(jiǎn)單的方法是                         ，此方法的后代中可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲棉的比例為：                     。

⑤已知題中所給雜交組合1、2的親本中A的基因頻率為40％，若它們的子一代中所有個(gè)體全部存活無(wú)一被淘汰，則子一代群體中a的基因頻率是          。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是        ，由于        的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人一鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的              ，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的              性。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)。物質(zhì)的這種跨膜方式為          ，體現(xiàn)了生物膜功能上的         性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明           是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

（4）下圖為胰島細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）。膚島細(xì)胞通過(guò)基因控制合成并分泌胰島素，參與此過(guò)程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有        （用圖中序號(hào)表示）。胰島素以胞吐方式分泌出胰島細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞          ，發(fā)揮降低血糖的作用。

（5）以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在          上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆北京市西城區(qū)高三二模試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答：
（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是       ，由于       的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。
（2）用熒光抗體標(biāo)記的人一鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的             ，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的             性。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)。物質(zhì)的這種跨膜方式為         ，體現(xiàn)了生物膜功能上的        性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明          是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
（4）下圖為胰島細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）。膚島細(xì)胞通過(guò)基因控制合成并分泌胰島素，參與此過(guò)程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有       （用圖中序號(hào)表示）。胰島素以胞吐方式分泌出胰島細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞         ，發(fā)揮降低血糖的作用。

（5）以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在         上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

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