在下列有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、光反應(yīng)不需要酶，暗反應(yīng)需要多種酶
B、光反應(yīng)消耗ATP，暗反應(yīng)還原CO2
C、光反應(yīng)固定CO2，暗反應(yīng)還原CO2
D、光反應(yīng)消耗水，暗反應(yīng)消耗ATP
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、光反應(yīng)過(guò)程中合成ATP，需要ATP合成酶的參與，暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和還原兩個(gè)階段，需要多種酶的參與，A錯(cuò)誤；
B、光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP，供給暗反應(yīng)階段參與三碳化合物的還原，B錯(cuò)誤；
C、光反應(yīng)發(fā)生水的光解，暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和還原兩個(gè)階段，C錯(cuò)誤；
D、光反應(yīng)發(fā)生水的光解，暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和還原兩個(gè)階段，其中三碳化合物的還原需要光反應(yīng)為其提供ATP，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查光合作用的過(guò)程以及光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的物質(zhì)和能量變化，光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段之間的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小張因飲酒過(guò)多導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)輪次、走路不穩(wěn)、大小便失禁，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于相應(yīng)中樞受到影響，它們分別是（　　）
A、大腦、小腦、脊髓
B、小腦、大腦、脊髓
C、大腦、小腦、大腦
D、脊髓、小腦、大腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)單克隆抗體通常涉及三個(gè)篩選過(guò)程：
①選出雜交瘤細(xì)胞
②選出能產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞
③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群
這三個(gè)過(guò)程的先后次序是（　�。�
A、②③①B、③①②
C、②①③D、①③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（　　）
A、都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B、都可以觀察到核糖體
C、若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D、在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍物鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛通過(guò)吃草從草中獲得化合物和元素，那么，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素（　　）
A、種類差異很大，含量大體相同
B、種類和含量差異都很大
C、種類和含量都是大體相同的
D、種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列幾種與血糖有關(guān)的激素中，哪一項(xiàng)不是升糖激素（　�。�
A、胰高血糖素B、胰島素
C、甲狀腺素D、腎上腺素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A、二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒均變小
B、突變是指組成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類和排列序發(fā)生改變
C、如果具有兩對(duì)等位基因控制的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的性狀分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交得到的性狀分離比將分別是1：3，1：2：1和1：1
D、某植物種群中，AA個(gè)體占16%，aa個(gè)體占36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體的百分比將保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“篩選”是生物學(xué)中培育生物新類型常用的手段，下列有關(guān)技術(shù)能篩選成功的是（　　）
A、在無(wú)氮培養(yǎng)基上篩選出共生固氮菌
B、在細(xì)胞工程中利用雙親細(xì)胞的特性可對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行篩選
C、在小麥試驗(yàn)田中普遍噴灑赤霉菌篩選抗赤霉菌小麥
D、基因工程中通過(guò)對(duì)細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)并檢測(cè)目的基因產(chǎn)物進(jìn)行篩選

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