某一區(qū)域M、N兩種群的資源利用曲線。(縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)種群所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi))其中表述正確的是  (    )

A．若曲線不重疊時(shí)．M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)
B．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
C．d＜b時(shí)，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
D．M、N的數(shù)量將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

C

解析試題分析：A選項(xiàng)中，僅從食物關(guān)系來(lái)看，曲線不重疊時(shí)，M與N無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但是二者在其他生存資源上可能會(huì)發(fā)生重疊而產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以?xún)H憑曲線是否重疊不能確定二者是否存在競(jìng)爭(zhēng)。B選項(xiàng)中，b越大說(shuō)明該生物的食物種類(lèi)和數(shù)量越多，適應(yīng)能力越強(qiáng)。D選項(xiàng)中，M、N兩個(gè)種群數(shù)量受環(huán)境因素以及其他生物因素的影響，呈現(xiàn)“S”型曲線。C選項(xiàng)中，d＜b時(shí)，兩種生物的食物種類(lèi)重疊部分增多，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加強(qiáng)。
考點(diǎn)：種間關(guān)系。
點(diǎn)評(píng)：本題設(shè)計(jì)較為巧妙，考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力，基本知識(shí)必須扎實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆甘肅省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一區(qū)域M、N兩種群的資源利用曲線。(縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)種群所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi))其中表述正確的是  (    )

A．若曲線不重疊時(shí)．M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)

B．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱

C．d＜b時(shí)，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

D．M、N的數(shù)量將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某一區(qū)域M、N兩種群的資源利用曲線。(縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)種群所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi))其中表述正確的是 


  1. A.
    若曲線不重疊時(shí)．M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)
  2. B.
    b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
  3. C.
    d＜b時(shí)，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
  4. D.
    M、N的數(shù)量將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08衡陽(yáng)八中模擬）下面與生態(tài)有關(guān)的幾種敘述中正確的是

A．種群密度增大只能導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)加強(qiáng)，不會(huì)加強(qiáng)種內(nèi)的互助

B．生物入侵加劇了生存斗爭(zhēng)，有利于本地生物進(jìn)化

C．細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)主要是由于自然選擇造成的

D．下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線，若曲線不重疊，則M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案