【題目】在DNA分子中,以下哪個(gè)是不可能存在的:( )
A. 腺嘌呤 B. 脫氧核糖 C. 磷酸 D. 尿嘧啶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 藍(lán)藻細(xì)胞的①②過(guò)程發(fā)生在類囊體膜上,③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B. 植物細(xì)胞④過(guò)程的進(jìn)行與⑤~⑩過(guò)程密切相關(guān),與②過(guò)程無(wú)關(guān)
C. 若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是②
D. 圖中②過(guò)程O2的釋放量小于⑩過(guò)程O2的吸收量,則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和
B.若丙增加1kg,則需要消耗甲41.6kg
C.乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于丙的個(gè)體數(shù)量
D.乙的數(shù)量越多,丙獲得的能量越少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程示意圖,其中A,B,C,D組成生物群落.圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于作用.
(2)圖甲中屬于生產(chǎn)者的是 .
(3)圖乙所示的食物網(wǎng)中共有條食物鏈.貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是 .
(4)圖乙中除了已知的成分外,要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,還必須有的成分是和 .
(5)如果貓頭鷹的體重每增加1kg,則至少需要草kg.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),藍(lán)藻中的螺旋藻營(yíng)養(yǎng)豐富,蛋白質(zhì)含量高達(dá)60%~70%,具有減輕癌癥放療、化療的毒副反應(yīng),提高免疫功能,降低血脂等功效.請(qǐng)依據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)螺旋藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和 , 是能進(jìn)行光合作用的生物.螺旋藻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(成分).
(2)螺旋藻能提高人體的免疫力體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值;其在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面所體現(xiàn)的價(jià)值屬于生物多樣性的價(jià)值.
(3)如圖為某水域螺旋藻種群密度以與種群增長(zhǎng)速率的關(guān)系圖,為保證對(duì)螺旋藻的最大持續(xù)獲取量,種群密度應(yīng)保持在(填字母);種群密度為d時(shí),該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.0~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
B.a~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長(zhǎng)
D.c~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩條反應(yīng)曲線,回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:
(1)將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 , 莖遠(yuǎn)地側(cè)的是 .
(2)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制作用也越強(qiáng). ①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是 .
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)置一組對(duì)照組,將一些等量的根尖放在 . ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果.可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是 , 從而抑制了根(近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè))的生長(zhǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中水柱將持續(xù)上升
B. 圖甲中水柱將先上升后下降
C. 圖乙中水柱上升到一定高度后維持不變
D. 圖乙中水柱將先上升后下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中的ADP含量增加:
A. 腎小管上皮細(xì)胞使原尿中的葡萄糖進(jìn)入血液
B. 紅細(xì)胞中的血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白
C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D. 靜息電位神經(jīng)細(xì)胞排出K+
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