很多人都有這樣的生活感受:夏天,做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì),俗稱“變餿了”。這是什么原因呢?原來,做熟的食品里生出了無數(shù)細菌。食品中的這些細菌是從哪里來的呢?是由食品自然產(chǎn)生,還是來自于空氣?對此,法國生物學(xué)家巴斯德(1822~1895)進行了認真地研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀,把乙瓶的瓶口敞開。隨后他再次煮沸瓶內(nèi)的肉湯。
觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶,盡管肉湯通過彎曲細長的瓶頸與外界相通,但4年后,瓶內(nèi)的肉湯仍然新鮮如初。后來他又反復(fù)做了幾次類似的實驗,都得到了相同的實驗結(jié)果。
怎樣解釋這一實驗結(jié)果呢?巴斯德認為,純凈的肉湯是永遠不會自然生出細菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細菌來自空氣。。
分析材料中所述實驗,回答相關(guān)問題。
⑴研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實驗法,材料中運用的是_____法。其基本過程可以概括為以下幾個基本環(huán)節(jié):觀察現(xiàn)象、提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗、完成實驗→檢驗假設(shè)、得出結(jié)論。
⑵觀察到的現(xiàn)象是:
⑶提出的問題是:
⑷實驗設(shè)計了對照實驗嗎?
⑸裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸?
⑹實驗研究的單一因素是
⑺得出的科學(xué)結(jié)論是
⑴熟食變餿 ⑵實驗法 ⑶熟食的細菌從哪里來 ⑷設(shè)計了,甲瓶的瓶頸被燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀,乙瓶的瓶口敞開 ⑸再次煮沸能殺死肉湯中已有的細菌,排除細菌可能來自于食物中這一因素
⑹ 細菌是否來自空氣 ⑺使肉湯腐敗變質(zhì)的細菌來自空氣
原理應(yīng)用 在巴斯德這項研究成果的啟示下,人們懂得了消毒滅菌的意義。在這之前,外科手術(shù)后的病人往往死于傷口的化膿感染,醫(yī)生們對此束手無策。為了防止感染,有時候不得不用燒紅的烙鐵去燙傷口,其痛苦程度簡直無法想象,但仍然無法解決傷口感染的問題。在這之后,人們懂得了一定要將繃帶、手術(shù)用具進行嚴格的消毒滅菌。人們還根據(jù)巴斯德的這項研究成果,研究出了食品長期防腐的辦法。這就是現(xiàn)在普遍生產(chǎn)的各種罐頭食品
按照一般驗證性實驗的過程進行分析:觀察發(fā)現(xiàn)問題→做出假設(shè)→進行實驗→驗證假設(shè)→得出結(jié)論。
實驗步驟的設(shè)計中最常用的手段之一是設(shè)計對照實驗,它將使實驗結(jié)果具有可比性,結(jié)論具有準確性和科學(xué)性。
科目:高中生物 來源:連州中學(xué)2007屆高三第四次月考生物試題 題型:022
材料分析:
一個著名的科學(xué)實驗很多人都有這樣的生活感受:夏天,做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì),俗稱“變餿了”。這是什么原因呢?原來,做熟的食品里生出了無數(shù)細菌。食品中的這些細菌是從哪里來的呢?是由食品自然產(chǎn)生,還是來自于空氣?對此,法國生物學(xué)家巴斯德(1822~1895)進行了認真地研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀,把乙瓶的瓶口敞開。隨后他再次煮沸瓶內(nèi)的肉湯。
觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶,盡管肉湯通過彎曲細長的瓶頸與外界相通,但4年后,瓶內(nèi)的肉湯仍然新鮮如初。后來他又反復(fù)做了幾次類似的實驗,都得到了相同的實驗結(jié)果。
怎樣解釋這一實驗結(jié)果呢?巴斯德認為,純凈的肉湯是永遠不會自然生出細菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細菌來自空氣。
在巴斯德這項研究成果的啟示下,人們懂得了消毒滅菌的意義。在這之前,外科手術(shù)后的病人往往死于傷口的化膿感染,醫(yī)生們對此束手無策。為了防止感染,有時候不得不用燒紅的烙鐵去燙傷口,其痛苦程度簡直無法想象,但仍然無法解決傷口感染的問題。在這之后,人們懂得了一定要將繃帶、手術(shù)用具進行嚴格的消毒滅菌。人們還根據(jù)巴斯德的這項研究成果,研究出了食品長期防腐的辦法。這就是現(xiàn)在普遍生產(chǎn)的各種罐頭食品。
(1)研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實驗法,材料中運用的是________法。其基本過程可以概括為以下幾個基本環(huán)節(jié):觀察現(xiàn)象、提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗、完成實驗→檢驗假設(shè)、得出結(jié)論。分析材料中所述實驗,回答相關(guān)問題。
(2)觀察到的現(xiàn)象是:________;
(3)提出的問題是:________;
(4)實驗中設(shè)計的對照實驗是________;
(5)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸?________;
(6)實驗研究的單一因素是什么?________;
(7)得出的科學(xué)結(jié)論是:________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
很多人都有這樣的生活感受:夏天,做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì),俗稱“變餿了”。這是什么原因呢?原來,做熟的食品里生出了無數(shù)細菌。食品中的這些細菌是從哪里來的呢?是由食品自然產(chǎn)生,還是來自于空氣?對此,法國生物學(xué)家巴斯德(1822~1895)進行了認真地研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀,把乙瓶的瓶口敞開。隨后他再次煮沸瓶內(nèi)的肉湯。
觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶,盡管肉湯通過彎曲細長的瓶頸與外界相通,但4年后,瓶內(nèi)的肉湯仍然新鮮如初。后來他又反復(fù)做了幾次類似的實驗,都得到了相同的實驗結(jié)果。
怎樣解釋這一實驗結(jié)果呢?巴斯德認為,純凈的肉湯是永遠不會自然生出細菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細菌來自空氣。。
分析材料中所述實驗,回答相關(guān)問題。
(1)研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實驗法,材料中運用的是_____法。其基本過程可以概括為以下幾個基本環(huán)節(jié):觀察現(xiàn)象、提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗、完成實驗→檢驗假設(shè)、得出結(jié)論。
(2)觀察到的現(xiàn)象是:____
(3)提出的問題是:____
(4)實驗設(shè)計了對照實驗嗎?____
(5)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸?____
(6)實驗研究的單一因素是____
(7)得出的科學(xué)結(jié)論是____
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問題。
很多人都有這樣的生活常識:夏天,做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì),俗稱“變餿了”,這是什么原因呢?原來,做熟的食品里生出了細菌。食品中的這些細菌是從哪里來的呢?是由食品自然產(chǎn)生的,還是來自于空氣?對此法國生物學(xué)家巴斯德進行了認真的研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸彎曲細長的形狀,把乙瓶的瓶口敞開。隨后,他再次煮沸瓶內(nèi)的肉湯。觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶盡管通過彎曲細長的瓶頸與外界相通,但4年后,瓶內(nèi)的肉湯仍然新鮮如初。后來,他又反復(fù)做了幾次類似的實驗,都得到相同的實驗結(jié)果。
怎樣解釋這一實驗結(jié)果呢?巴斯德認為,純凈的肉湯是永遠不會自然生出細菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細菌來自空氣。
注:實驗法的基本過程可以概括為以下幾個基本環(huán)節(jié):觀察現(xiàn)象→提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗、完成實驗→檢驗假設(shè)、得出結(jié)論。
(1)材料中所述實驗,觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)提出的問題是______________________________________________________。
(3)實驗中設(shè)計了對照實驗嗎? __________________________________________
_____________________________________________________________________。
(4)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸? ______________________________
____________________________________________________________________。
(5)實驗研究的單一因素是_________________________________________。
(6)得出的科學(xué)結(jié)論是__________________________________________________
____________________________________________________________________。
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