【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，必須對(duì)母本采取的措施是（ ）

①開(kāi)花前人工去雄②開(kāi)花后人工去雄③自花受粉前人工去雄④去雄后自然受粉

⑤去雄后人工授粉 ⑥人工授粉后套袋隔離 ⑦人工授粉后自然發(fā)育．

A．①④⑦ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．③⑤⑥

【答案】D

【解析】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，對(duì)母本在未成熟前要去雄，①錯(cuò)誤，②錯(cuò)誤，③正確，A、B、C錯(cuò)誤。去雄后人工授粉，④錯(cuò)誤，⑤錯(cuò)誤。人工授粉后為了防止外來(lái)花粉的干擾要進(jìn)行套袋，⑥正確，⑦錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

B. 抗體與相應(yīng)的抗原在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生特異性結(jié)合

C. 生命活動(dòng)正常進(jìn)行依賴于內(nèi)環(huán)境中有機(jī)物不斷氧化分解供能

D. 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)元正常的興奮性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系；乙圖表示四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________和________的功能。均體現(xiàn)了膜蛋白的________性。

（2）從結(jié)構(gòu)上看，乙圖Ⅰ～Ⅳ中_____沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，有且只有一種細(xì)胞器，就是_____。

（3）乙圖中結(jié)構(gòu)③是______，其作用是_______________________________________；因?yàn)?/span>Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是________細(xì)胞。

（4）Ⅱ細(xì)胞因?yàn)榫哂?/span>________（填序號(hào)），所以能夠通過(guò)滲透作用吸水和失水，當(dāng)將Ⅱ細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/ mL的蔗糖溶液中時(shí)，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生________現(xiàn)象。

（5）圖中的________可代表人體的胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞核內(nèi)的________通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，作為合成胰島素的模板。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作饅頭時(shí)，可采用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請(qǐng)問(wèn)這兩種方法中，饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（ ）

A．后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B．后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少

C．前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 D．兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖示意圖，其吸收腸腔中低濃度的葡萄糖，有關(guān)圖示信息的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na＋時(shí)使用的是同一載體

B．葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C．K＋以主動(dòng)運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

D．Na＋進(jìn)入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表：

表現(xiàn)型

紅眼長(zhǎng)翅

紅眼殘翅

白眼長(zhǎng)翅

白眼殘翅

雌蠅

3

1

0

0

雄蠅

3

1

3

1

設(shè)眼色基因?yàn)?/span>A、a，翅長(zhǎng)基因?yàn)?/span>B、b。親本的基因型是（ ）

A. AaXBXb、AaXBY B. BbXAXa、BbXAY

C. AaBb、AaBb D. AABb、AaBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ）

A．由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B．由圖1可知，水稻對(duì)SiO32-需求量最大，番茄對(duì)SiO32-需求量最小

C．圖2中B點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D．圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說(shuō)明水稻不吸收Ca2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖，圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖1所示的食物網(wǎng)中，狼屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，狼與兔的捕食與被捕食過(guò)程中，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，信息傳遞能夠___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時(shí)，鼠種群的年齡組成類型為___________。在無(wú)遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增長(zhǎng)，若該種群初始數(shù)量為N，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到___________________。

（3）采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度，選取樣方的關(guān)鍵在于____________________。若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種數(shù)目，則可以調(diào)查___________。

（4）在圖1所示的稀樹草原食物網(wǎng)中，共有食物鏈___________條。假設(shè)每種動(dòng)物從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同生物中獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%，若狼種群增重6kg，需要消耗草___________kg。

（5）某年氣溫明顯增高，食物豐富，稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多，但并沒(méi)有呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的狀態(tài)，這是___________（填“負(fù)反饋”或“正反饋”）調(diào)節(jié)的結(jié)果。多年來(lái)，該稀樹草原牧民大力植樹種草，使草原生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長(zhǎng)勢(shì)頭，說(shuō)明人類活動(dòng)能影響群落演替的___________，也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得以增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將矮稈（隱性）玉米用生長(zhǎng)素處理后長(zhǎng)成高稈玉米，這些高稈玉米自交后代中（ ）

A. 全部為矮稈 B. 全部為高稈

C. 高稈∶矮稈=3∶1 D. 高稈∶矮稈=1∶1

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