【題目】亞熱帶地區(qū)四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥

B. 冬天休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

C. 長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥

D. 調(diào)節(jié)植物休眠和生長的多種激素之間沒有任何關(guān)系

【答案】C

【解析】

由題意可知，通過①②及①③④合成相應(yīng)的激素會(huì)促進(jìn)生長，通過①③⑤⑥合成脫落酸會(huì)抑制生長。

A、根據(jù)冬天休眠、夏天生長可知，10℃有利于過程①③⑤⑥合成脫落酸，30℃有利于過程①②及①③④，A錯(cuò)誤；

B、冬天休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素會(huì)減少，脫落酸的含量會(huì)增加，B錯(cuò)誤；

C、夏天長日照能促進(jìn)過程②④合成細(xì)胞分裂素及赤霉素，冬天短日照能促進(jìn)過程⑤⑥合成脫落酸，C正確；

D、由圖可知，調(diào)節(jié)植物休眠和生長的多種激素均由甲瓦龍酸轉(zhuǎn)化而來，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①⑤為生理過程，ah為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，物質(zhì)b是 。

（2）③、④發(fā)生的場所分別是 、 ;上述①⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 。

（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 ;假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是 。

（4）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫標(biāo)號(hào)。

將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ，稍后， 過程也隨著停止。而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示生理過程中，P680和P700表示兩種處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，M表示某種生物膜。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中膜M的名稱是____。CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì)，其在圖中所示生理過程中的作用是__________________________________。

ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上，還發(fā)生于真核細(xì)胞的____膜上。

（2）該場所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的____過程，并將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類等有機(jī)物中。

（3）乙側(cè)的H＋除來自甲側(cè)外，還來自乙側(cè)的____過程，從而使乙側(cè)的H＋濃度遠(yuǎn)高于甲側(cè)的，該濃度差中儲(chǔ)存了一種勢能，該勢能是合成ATP的前提。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)性T細(xì)胞是一類可以調(diào)控免疫反應(yīng)的細(xì)胞，起著避免免疫反應(yīng)過度而損傷自身機(jī)體的作用，其數(shù)量由Mcl -l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖)。下列疾病最可能與Mcl -1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是

A. 流行性感冒B. 先天性胸腺發(fā)育不全

C. 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D. 艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述不正確的是（ ）

A.酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)活化能，因此具有高效性

B.曲線A、B可分別對(duì)應(yīng)胃蛋白酶、胰蛋白酶

C.由曲線B可知將pH值由11降到9的過程中，酶活性上升

D.曲線B上m點(diǎn)繼續(xù)降低pH，酶活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在最適溫度、最適pH的條件下，H2O2酶催化H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。圖乙表示某酶促反應(yīng)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲在溫度降低時(shí)，e點(diǎn)________ (填“上移”或“下移”或“不移”)，d點(diǎn)__________(填“左移”或“右移”或“不移”)。

（2）若其他條件不變，H2O2量增加時(shí)，f點(diǎn)移動(dòng)方向是____________。

（3）圖乙能解釋酶的什么特性？____________。酶還有哪些特性？_____________________。該酶促反應(yīng)不能代表麥芽糖水解的過程，為什么？_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家對(duì)一個(gè)溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖（圖中數(shù)字為能量值，單位是J/（cm2·a）（焦每平方厘米年）），下列說法正確的是

A. 用于植食性動(dòng)物生長、發(fā)育和繁殖的能量是1.96×105J/（cm2·a）

B. 植食性動(dòng)物攝取食物的過程不存在種間信息傳遞

C. 從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率約為0.85%

D. 枯枝落葉層中的有機(jī)物可以被植物根系吸收利用從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物抗蟲基因轉(zhuǎn)錄的mRNA下游序列已知，但其上游序列未知�，F(xiàn)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增該基因，簡要流程如下圖所示，其中①③表示有關(guān)過程，ⅠⅢ表示有關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程①反應(yīng)體系中需要加入___________酶，生成雜合雙鏈物質(zhì)Ⅰ。

（2）利用DNA末端轉(zhuǎn)移酶催化過程②，使cDNA單鏈左側(cè)末端增加十多個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸序列AAA(A)n，進(jìn)而利于過程③擴(kuò)增獲得目的基因序列Ⅲ。在過程③反應(yīng)體系中還需要添加新的引物，新引物的堿基序列應(yīng)該是________。

（3）得到物質(zhì)Ⅲ后，通常還需在其兩端增加_________序列，以便切割后與相應(yīng)的運(yùn)載體重組。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌之前，還需用________處理大腸桿菌。

（4）在利用PCR技術(shù)擴(kuò)增某DNA中的某一目的基因時(shí)，需要用到的酶是______，依據(jù)的原理是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是小腸上皮細(xì)胞吸收鐵離子的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 蛋白1運(yùn)輸亞鐵血紅素的動(dòng)力是濃度差

B. 蛋白2能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 蛋白3運(yùn)輸Fe2＋的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D. 蛋白4運(yùn)輸Fe2＋需要消耗能量

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