(6分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖二中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是      (填標(biāo)號(hào))。
(2)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有        (填標(biāo)號(hào))。
(3)圖一中能將葡萄糖分解為水和CO2的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和         (填標(biāo)號(hào))。
(4)圖二細(xì)胞中能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是           (填標(biāo)號(hào))。
(5)圖二能否用作“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的材料?    ,原因是
                                                                。

(1)⑨ (2)③⑤⑥ (3)⑥ (4)①
(5)不能 因?yàn)樵摷?xì)胞表示的是植物成熟的葉肉細(xì)胞,已經(jīng)高度分化,不再具有分裂能力

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆浙江省寧波市效實(shí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是      (填標(biāo)號(hào))。
(2)圖一細(xì)胞中通過(guò)結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有       (舉一例)。
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種生物膜結(jié)構(gòu)是           (填標(biāo)號(hào))。
(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織不適合做還原糖鑒定的材料,理由是               
(5)下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。
制作時(shí)裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水,將圖,細(xì)胞組織盛于水滴中, 蓋上盞玻片;
低倍顯'微鏡下觀察:對(duì)光后將裝片置于載物臺(tái)上,通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及移動(dòng)裝片,找到細(xì)胞并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);
高倍鏡下觀察:將低倍下觀察的細(xì)胞移至視野中央,調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 后轉(zhuǎn)換高倍鏡,觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的兩個(gè)具體錯(cuò)誤,正確的應(yīng)該是①          ;②        

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是       (填標(biāo)號(hào))。

(2)圖一細(xì)胞中通過(guò)結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有        (舉一例)。

(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種生物膜結(jié)構(gòu)是            (填標(biāo)號(hào))。

(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織不適合做還原糖鑒定的材料,理由是                

(5)下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。

     制作時(shí)裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水,將圖,細(xì)胞組織盛于水滴中,  蓋上盞玻片;

     低倍顯'微鏡下觀察:對(duì)光后將裝片置于載物臺(tái)上,通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及移動(dòng)裝片,找到細(xì)胞并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);

     高倍鏡下觀察:將低倍下觀察的細(xì)胞移至視野中央,調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  后轉(zhuǎn)換高倍鏡,觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

     上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的兩個(gè)具體錯(cuò)誤,正確的應(yīng)該是①           ;②         。

 

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