A、①② | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì); N、H、O、C |
B、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類; C,O,H,N |
C、水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類; H,O,C,H |
D、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水; O、C、N、H |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有T的核酸一定是DNA |
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 |
C、含中心體的細(xì)胞一定為動物細(xì)胞 |
D、耗ATP的跨膜運輸一定是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、驢膠能用于治療貧血、營養(yǎng)不良等癥狀是因為驢膠中含有Fe、Zn、Ca等微量元素,并能為人體提供多種必需氨基酸 |
B、驢皮熬制出來的驢膠呈凝膠狀,說明驢皮細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì) |
C、驢的遺傳物質(zhì)是DNA,而無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是RNA |
D、驢皮細(xì)胞內(nèi)的某種蛋白質(zhì)含有n條肽鏈,由m個氨基酸參與合成,則該蛋白質(zhì)至少含有m+n個氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻細(xì)胞形成細(xì)胞壁的過程 |
B、人體胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程 |
C、人體漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過程 |
D、人體肝細(xì)胞把多余的脂肪合成脂蛋白,從肝臟中運出去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一實線、虛線可依次表示增加酶量前后,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系 |
B、圖一虛線、實線可依次表示酶在最適溫度和稍低溫度作用下的分解速率 |
C、圖二能用來表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系 |
D、圖二能用來表示酶活性與pH的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濾紙片上需附有一定量的過氧化氫酶 |
B、酶促反應(yīng)時間可用t3-t1來表示 |
C、探究影響酶活性的因素時,溫度和pH是自變量,無關(guān)變量可忽略不計 |
D、為了提高實驗的準(zhǔn)確性,每個燒杯中需放多個濾紙片或重復(fù)實驗取平均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,不同色素溶解度不同 |
B、用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響 |
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位 |
D、薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中的各種有機物 |
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