8.下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.初次接觸花粉時(shí)可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的發(fā)生
B.病毒入侵體細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒
C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種過敏反應(yīng)
D.吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫過程

分析 1、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:

2、免疫失調(diào)引起的疾。
(1)過敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原.如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異).
(2)自身免疫。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.舉例:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
(3)免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾。活愂怯捎谶z傳而使機(jī)體生來就有的先天性免疫缺陷;一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病,如艾滋病.

解答 解:A、過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、病毒入侵體細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合并將靶細(xì)胞裂解死亡,暴落出病毒,B錯(cuò)誤;
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種自身免疫病,C錯(cuò)誤;
D、吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫過程,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,同時(shí)了解免疫失調(diào)引起的疾病,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于雙鏈DNA的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始DNA的復(fù)制
B.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C.若一條鏈上的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈?zhǔn)茿:T:G:C=2:1:4:3
D.若一條鏈上的$\frac{A+T}{G+C}$=2,則另一條鏈為$\frac{A+T}{G+C}$=2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列新品種的選育原理屬于基因突變的是(  )
A.雜交水稻B.三倍體無子西瓜C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D.青霉素高產(chǎn)菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述,正確的是( 。
A.基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯需分別在細(xì)胞核中和核糖體上完成
B.參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C.一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,共同合成一條肽鏈,加速蛋白質(zhì)的合成
D.轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開始,到終止密碼子結(jié)束,該過程一般不需要解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為細(xì)胞核蛋白定向運(yùn)輸?shù)倪^程示意圖.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.核孔是大分子物質(zhì)自由出入細(xì)胞核的通道,該通道不應(yīng)含磷脂分子
B.該過程不消耗ATP,可見該細(xì)胞核蛋白的運(yùn)輸類似被動(dòng)運(yùn)輸
C.核輸入因子與激素一樣,發(fā)揮作用后將會(huì)被降解
D.核輸入因子α和β的結(jié)合后與酶和底物的結(jié)合后相比較,最終結(jié)果有差異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法中不正確的是

A.對(duì)于自然選擇作用的研究是以種群為基本單位的

B.隔離是所有新物種形成的必要條件

C.生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

D.環(huán)境改變使種群產(chǎn)生定向的變異,因而造成種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某二倍體生物在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性

②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),至今仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是

A.適時(shí)打頂去心,可促進(jìn)棉株開花結(jié)實(shí)。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)

B.肥田之法,種綠豆最佳,小豆、綠豆次之。(據(jù)《齊明要術(shù)》)

C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長(zhǎng)新稻,九月又成熟。(據(jù)《廣志》)

D.新摘未成熟的紅柿,每藍(lán)放木瓜二、三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。 (據(jù)《格物粗談》)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有100個(gè)氨基酸,共有102個(gè)氨基、羧基107個(gè),則由這些氨基酸合成的2條肽鏈中肽鍵、氨基、羧基的個(gè)數(shù)分別是( )

A.98、4、9 B.98、1、1

C.100、4、9 D.98、102、107

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