【題目】長(zhǎng)鏈非編碼RNA(lncRNA)是長(zhǎng)度大于200個(gè)堿基、具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。下圖表示細(xì)胞中lncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式。
(1)細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以______為原料,催化該過(guò)程的酶是______。
(2)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA的______決定了合成多肽鏈的氨基酸排列順序,此過(guò)程被稱為______,該過(guò)程還需要的RNA有____________。
(3)lncRNA前體加工成熟后,有的與核內(nèi)______(圖示①)中的DNA結(jié)合,有的能穿過(guò)______(圖示②)與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合,發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。
(4)研究發(fā)現(xiàn),人體感染細(xì)菌時(shí),造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA,通過(guò)與相應(yīng)DNA片段結(jié)合,調(diào)控造血干細(xì)胞的______,增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量。該調(diào)控過(guò)程對(duì)機(jī)體的意義是________________________。
【答案】核糖核苷酸 RNA聚合酶 核糖核苷酸(堿基)排列順序 翻譯 tRNA和rRNA 染色質(zhì) 核孔 分化 增強(qiáng)人體的免疫抵御能力
【解析】
1.RNA常見的有三種,這三種RNA都是通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的。
(1)mRNA:信使RNA;功能:蛋白質(zhì)合成的直接模板;
(2)tRNA:轉(zhuǎn)運(yùn)RNA;功能:mRNA上堿基序列(即遺傳密碼子)的識(shí)別者和氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)者;
(3)rRNA:核糖體RNA;功能:核糖體的組成成分,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所。
2.識(shí)圖分析可知,圖中①表示染色質(zhì),②表示核孔。細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的長(zhǎng)鏈非編碼RNA(lncRNA),有的可以與細(xì)胞核中的染色質(zhì)上的DNA結(jié)合,有的通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中的lncRNA有的與細(xì)胞質(zhì)中的RNA結(jié)合,有的與蛋白質(zhì)結(jié)合,從而發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。
(1)根據(jù)以上分析可知,細(xì)胞核內(nèi)各種RNA都是通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的,其合成的原料都是四種核糖核苷酸,需要RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄的過(guò)程。
(2)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中,mRNA作為翻譯的直接模板,指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈,因此mRNA上堿基的排列順序決定了合成多肽鏈的氨基酸排列順序,在翻譯過(guò)程中還需要tRNA和rRNA。
(3)根據(jù)以上分析可知, IncRNA前體加工成熟后,有的與核內(nèi)染色質(zhì)中的DNA結(jié)合,有的能穿過(guò)核孔與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合,發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。
(4)研究發(fā)現(xiàn),人體感染細(xì)菌時(shí),造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA,通過(guò)與相應(yīng)DNA片段結(jié)合,調(diào)控造血干細(xì)胞的分化,增加血液中單核胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量,由于吞噬細(xì)胞與非特異性免疫和特異性免疫中都有關(guān),因此該調(diào)控過(guò)程能夠增強(qiáng)人體的免疫抵御能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是
A.20 h內(nèi),果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
B.50 h后,30 ℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會(huì)增加
C.50 h后,30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃和15 ℃慢,是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档?/span>
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明溫度越高,果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用擬南芥來(lái)研究種子萌發(fā)后下胚軸的生長(zhǎng)調(diào)控機(jī)制。
(1)植物生命活動(dòng)受到多種因素的調(diào)節(jié),最重要的植物激素調(diào)節(jié),激素與靶___________結(jié)合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。此外,環(huán)境中光、溫度等的變化也能作為_______________調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)。
(2)科研人員獲得了1個(gè)獨(dú)角金內(nèi)酯相關(guān)基因M發(fā)生突變的植株m3。用野生型和m3的種子萌發(fā)后的幼苗作為材料完成實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下(GR24是獨(dú)角金內(nèi)酯類似物)。
①本實(shí)驗(yàn)中,野生型和m3突變體生長(zhǎng)的濕度、_______________等條件相同且適宜。
②對(duì)生長(zhǎng)在培養(yǎng)基中的擬南芥幼苗進(jìn)行的處理為: ______________________。
(3)研究光對(duì)下胚軸生長(zhǎng)的影響。
①分析結(jié)果可知,無(wú)論是野生型還是m3,____________________________,說(shuō)明光照抑制了下胚軸的生長(zhǎng),且該作用效果與M基因無(wú)關(guān)。
②研究人員推測(cè)光受體參與了光照對(duì)下胚軸的抑制作用。白光條件下,檢測(cè)_________________________植株的下胚軸長(zhǎng)度,結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組高于對(duì)照組,初步支持上述推測(cè)。
(4)研究GR24、M基因?qū)ο屡咻S生長(zhǎng)的影響。
①分析白光條件下的各組數(shù)據(jù)可知,GR24在白光下對(duì)m3突變體下胚軸生長(zhǎng)無(wú)影響,但能夠_____________。
②綜合分析光暗條件下的各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:___________________________________________________。
(5)科研人員為進(jìn)一步研究藍(lán)光、紅光是否參與了GR24對(duì)擬南芥下胚軸的調(diào)控,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。
①請(qǐng)選出實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)處理和檢測(cè)指標(biāo) ________
A.野生型 B.m3突變體 C.藍(lán)光受體突變體 D.紅光受體突變體
E.黑暗條件 F.藍(lán)光條件 G.紅光條件H.不同濃度的GR24(0-10umol/L) I.用無(wú)菌水處理 J.測(cè)量下胚軸長(zhǎng)度
②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:___________,則證明藍(lán)光和紅光都參與調(diào)控?cái)M南芥對(duì)GR24的反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究證實(shí),在受精卵形成后的第一次分裂過(guò)程中,來(lái)自父母雙方的染色體并非攜手共進(jìn),而是如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)據(jù)圖可知,受精作用發(fā)生在______________分裂過(guò)程中。
(2)下列對(duì)圖中受精卵第一次正常分裂時(shí)發(fā)生的變化正確的描述及排序是_____________。
①不同來(lái)源的染色體排列在赤道面上
②不同來(lái)源的染色體排列在赤道面兩側(cè)
③在兩個(gè)紡錘體的牽引下,染色體分離
④在兩個(gè)紡錘體的牽引下,同源染色體分離
⑤細(xì)胞分裂,不同來(lái)源的染色體分配在兩個(gè)子細(xì)胞中
⑥細(xì)胞分裂,不同來(lái)源的染色體均分在兩個(gè)子細(xì)胞中
(3)圖中的兩種異常分裂現(xiàn)象分別表現(xiàn)為_____________。
(4)請(qǐng)從細(xì)胞水平描述圖中異常子細(xì)胞與正常子細(xì)胞的不同點(diǎn):_____________;從分子水平描述圖中異常子細(xì)胞與正常子細(xì)胞的相同點(diǎn):_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】簇毛麥(二倍體)具有許多普通小麥(六倍體)不具有的優(yōu)良基因,如抗白粉病基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交,過(guò)程如下:
(1)雜交產(chǎn)生的F1代是__________倍體植株,其染色體組的組成為__________(用圖中字母表示)。F1代在產(chǎn)生配子時(shí),來(lái)自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無(wú)法配對(duì),說(shuō)明它們之間存在__________而不是同一物種。
(2)為了使F1代產(chǎn)生可育的配子,可用__________對(duì)F1代的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理,為鑒定該處理措施的效果,可取其芽尖制成臨時(shí)裝片,在高倍顯微鏡下觀察__________期細(xì)胞,并與未處理的F1進(jìn)行染色體比較。
(3)對(duì)可育植株進(jìn)行輻射等處理后,發(fā)現(xiàn)來(lái)自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麥的染色體上,這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過(guò)程中,該基因與另一個(gè)抗白粉病基因________(不/—定/不一定)發(fā)生分離,最終可形成__________種配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因組成是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖l表示含有目的基因D的DNA片段和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI四種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為:C↓CGG,G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.下列分析中正確的是( 。
A. 若用限制酶MspI完全切割圖1中DNA片段,會(huì)破壞2個(gè)磷酸二酯鍵
B. 若圖1用限制酶SmaI完全切割后會(huì)產(chǎn)生4種不同的DNA片段
C. 若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶BamHI和MboI
D. 導(dǎo)入含有目的基因D的重組質(zhì)粒的細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基上不能存活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知酶X(蛋白質(zhì)類酶)可催化物質(zhì)a分解為小分子物質(zhì)b。下圖實(shí)線表示在最適條件下,向一定量物質(zhì)a溶液中加入一定量的酶X后,物質(zhì)b的生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是
A.適當(dāng)升高反應(yīng)溫度可得到③曲線B.加入少量蛋白酶可能得到①曲線
C.適當(dāng)增加物質(zhì)a的量可能得到③曲線D.適當(dāng)增加酶X的量可能得到②曲線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問(wèn)題:
Ⅰ、對(duì)某品種茶樹在恒溫25℃時(shí)的有關(guān)研究結(jié)果如下圖所示(假設(shè)該品種茶樹光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該研究探討了________對(duì)該品種茶樹凈光合速率的影響。該品種茶樹達(dá)到最大光合速率所需的最低光照強(qiáng)度為________klx。
(2)研究結(jié)果顯示,恒溫25℃時(shí),一晝夜中(假定白天、黑夜各12 h),該品種茶樹白天平均凈光合速率應(yīng)大于_______μ mol·g-1·h-1才會(huì)積累有機(jī)物。C點(diǎn)時(shí)該品種茶樹實(shí)際光合速率為_______μ mol·g-1·h-1。
(3)B點(diǎn)時(shí)該品種茶樹根尖細(xì)胞形成ATP的細(xì)胞器是________。若將溫度調(diào)節(jié)到30℃(其他條件不變),則A點(diǎn)將會(huì)向________(答“上”或者“下”)移動(dòng)。B點(diǎn)將會(huì)向________(答“左”或者“右”)移動(dòng)。
Ⅱ、為探討鹽對(duì)某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化。請(qǐng)回答:
(1)從圖1可知,NaCl濃度在________時(shí)凈光合速率顯著下降,從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是________,直接導(dǎo)致光合作用________階段受到影響。
(2)光合作用產(chǎn)生的糖類(CH2O)中的氧來(lái)自于原料中的________;在葉肉細(xì)胞中C6H12O6被徹底氧化分解,產(chǎn)生的CO2中的氧來(lái)自于原料中的________。
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