興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)是否有影響”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【方法和步驟】
①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級(jí)稀釋10、10、10、10，獲得4種不同濃度的重金屬污染液．
②取4只相同的培養(yǎng)皿，分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤(rùn)紗布．
③挑選籽粒飽滿(mǎn)、大小相似的水稻種子200粒．隨機(jī)均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上．
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天給它們補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液．
【統(tǒng)計(jì)和分析】
一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的
 
，進(jìn)行比較．
【預(yù)測(cè)結(jié)果】
如果重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有抑制作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是：
 

【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在步驟③中，每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是：
 

（2）實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷．還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用與實(shí)驗(yàn)組相同量的蒸餾水代替金屬污染液，培養(yǎng)水稻種子，其目的是：
 
．
考點(diǎn)：水和無(wú)機(jī)鹽的作用的綜合
專(zhuān)題：
分析：首先認(rèn)真閱讀試題，明確題目探究的目的是：不同濃度重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)和生長(zhǎng)的影響．然后仔細(xì)審查題目中提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，初步設(shè)想一下這些材料、用具在實(shí)驗(yàn)中可能起的作用．接著，認(rèn)識(shí)到欲使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完整、無(wú)漏洞，必須設(shè)置對(duì)照組來(lái)探究，而且為保證結(jié)果的可靠性，需有足夠多的對(duì)照實(shí)驗(yàn)（4組以上）．
解答： 解：【方法和步驟】（1）確定實(shí)驗(yàn)變量為：不同濃度的重金屬污染液．根據(jù)材料應(yīng)進(jìn)行配制，用蒸餾水將重金屬污染液逐級(jí)稀釋10、102、103、104倍等（稀釋過(guò)程中pH值的變化可不作考慮）．
（2）保證實(shí)驗(yàn)條件的一致性．除處理因素（變量）外，其他實(shí)驗(yàn)條件必須保持一致．用等量（數(shù)量、質(zhì)量等）水稻種子，放入相同的用紗布鋪墊的培養(yǎng)皿中，給予相同的條件恒溫光照培養(yǎng)箱，溫度設(shè)定為25℃．為保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程科學(xué)性，要注意每天補(bǔ)充等量的相應(yīng)濃度重金屬污染液．
【統(tǒng)計(jì)和分析】
一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的萌發(fā)率，進(jìn)行比較．
【預(yù)測(cè)結(jié)果】
如果重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有抑制作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是：隨著重金屬污染濃度的提高，種子的萌發(fā)率降低
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在步驟③中，每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是：防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷．還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用與實(shí)驗(yàn)組相同量的蒸餾水代替金屬污染液，培養(yǎng)水稻種子，其目的是：起對(duì)比作用．
故答案為；
萌發(fā)率  隨著重金屬污染濃度的提高，種子的萌發(fā)率降低
防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性  起對(duì)比作用
點(diǎn)評(píng)：本題是探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出合理的結(jié)論．通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，來(lái)驗(yàn)證生物學(xué)事實(shí)．探究實(shí)驗(yàn)的目的題目和提供材料已知．因此，需要考生閱讀材料，弄清問(wèn)題的來(lái)龍去脈，再通過(guò)分析，設(shè)計(jì)出嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)方案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

貓是XY型性別決定的二倍體生物，體細(xì)胞中有38條染色體，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有1條X染色體上基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）巴氏小體能用來(lái)區(qū)分正常貓的性別，理由是
 
．
（2）若在顯微鏡下觀察到某雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中有2個(gè)巴氏小體，那么該貓的性染色體組成為
 
．巴氏小體上的基因由于
 
過(guò)程受阻而不能表達(dá)．
（3）控制貓皮毛顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，基因型為XAXaY的貓，它的性別為
 
性，體細(xì)胞核中有
 
個(gè)巴氏小體，皮毛顏色為
 
（填“橙色”、“黑色”或“橙黑相間”），出現(xiàn)該種顏色的原因是
 

（4）若第3小題中的貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其
 
（填“父方”或“母方”）形成了異常的生殖細(xì)胞，該親本產(chǎn)生的成熟的異常生殖細(xì)胞中含有的染色體數(shù)位
 
，這種可遺傳變異的類(lèi)型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既患聾啞又患紅綠色盲的男孩，且該男孩的基因型是aaXbY．請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的基因型及其概率分別是（　�。�
A、AAXBY，
9
16
B、AAXBY，
1
8
或AaXBY，
1
4
C、AAXBY，
1
16
或AaXBY，
3
8
D、AAXBY，
1
16
或AaXBY，
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病是一種免疫缺陷病，又叫
 
，是HIV病毒引起的，HIV主要攻擊人體的
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)葉綠體和線粒體共同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、都能產(chǎn)生ATP
C、是真核細(xì)胞中都有的細(xì)胞器
D、都含有少量DNA、RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
B、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
C、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對(duì)的
D、多細(xì)胞生物的生存有賴(lài)于細(xì)胞間的物質(zhì)、能量交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是植物細(xì)胞的兩種狀態(tài)，請(qǐng)回答：
（1）發(fā)生萎蔫的植物，其細(xì)胞所處的狀態(tài)類(lèi)似于
 
 圖，6充滿(mǎn)
 
．
（2）由A圖狀態(tài)變成B圖狀態(tài)是因?yàn)?div id="1ntbdhz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的濃度大于
 
的濃度．原生質(zhì)層包括
 
 （選擇B圖中的編號(hào)填充）．
（3）在實(shí)驗(yàn)中怎樣操作，才能使蓋玻片下的B圖狀態(tài)變成A圖狀態(tài)．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物關(guān)系中，屬于捕食關(guān)系的是（　�。�
A、牛喝水B、狼吃羊
C、蜜蜂采蜜D、噬菌體侵染細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，含單膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　　）
A、線粒體和中心體
B、核糖體和中心體
C、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、線粒體和葉綠體

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