已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于常染色體上．將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．讓F1自由交配產(chǎn)生F2，將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為（ ）

A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．8：1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，為了充分利用陽(yáng)光，可將玉米與矮生蔬菜間行種植，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，玉米與蔬菜間的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中，每年輸入草原植物的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于草原植物中，其余能量的去向是在草原植物的呼吸作用中以熱能形式散失和被分解者分解．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中，人工林樹(shù)種相對(duì)單一，自我調(diào)節(jié)能力差，易遭受蟲(chóng)害．若能利用害蟲(chóng)與其天敵的捕食或寄生關(guān)系加以防治，其防治效果會(huì)更加持久穩(wěn)定．熱帶雨林被燒毀后，植被在不斷的增多，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的恢復(fù)力穩(wěn)定性，上述演替屬于次生演替．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．植物的光合作用速率既與自身因素有關(guān)，也受多種外界因素影響．如圖是兩株植物在一定的光照強(qiáng)度和溫度條件下測(cè)定的CO2濃度對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）光合作用過(guò)程中，細(xì)胞吸收的CO2首先與C5結(jié)合，所形成的產(chǎn)物接受ATP提供的能量并被[H]還原，最終形成有機(jī)物．BC段影響玉米光合速率的主要環(huán)境因素為光照強(qiáng)度（或溫度）．B點(diǎn)時(shí)，小麥葉肉細(xì)胞光合速率等于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
（2）C點(diǎn)時(shí)兩者光合作用速率是否相等不一定（填“是”“否”或“不一定”），說(shuō)明理由：兩者的呼吸作用速率不清楚．
（3）研究發(fā)現(xiàn)C02濃度為A時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞C3的生成速率明顯大于小麥，試分析玉米凈光合作用為0時(shí)所需C02濃度低于小麥的直接原因是玉米光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)酶的活性高（或玉米暗反應(yīng)中固定CO2的酶的活性高）（假設(shè)兩植物呼吸強(qiáng)度相等）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）在產(chǎn)生后代的過(guò)程中，圖中A、B、C牛中，C�？梢允欠橇挤N個(gè)體．
（2）若①是體外受精，卵子需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期（時(shí)期），精子需用化學(xué)（誘導(dǎo)）法法處理使其獲能．在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)早期胚胎時(shí)，通常還需加入血清（血漿）等天然物質(zhì)．
（3）若①是體內(nèi)受精，哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后，在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài)這為胚胎的收集提供了可能．為保證母牛D與A有相同的生理環(huán)境，還需要在開(kāi)始時(shí)對(duì)兩頭牛進(jìn)行同期發(fā)情處理處理．
（4）進(jìn)行該生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)是充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，可以通過(guò)將納米顆粒靶向富集在癌細(xì)胞上來(lái)促進(jìn)癌細(xì)胞的凋亡，且不會(huì)影響正常細(xì)胞的功能．對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在未衰老的個(gè)體中可以同時(shí)存在
B．細(xì)胞凋亡是由基因控制的程序性死亡
C．細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老同步進(jìn)行
D．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的正常生命現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒(méi)有[H]的生成過(guò)程

B．有氧呼吸過(guò)程中生成的[H]可在線(xiàn)粒體內(nèi)氧化生成水

C．某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物

D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是甲同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他選用的外界溶液為含紅墨水的30%的蔗糖溶液，顯微鏡下圖中A、C兩處的顏色分別是 、 ．

（2）圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為 ，核DNA數(shù)之比為 ；圖中顯示同一視野下可觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，原因是 ．實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為 ．

（3）圖3是分離洋蔥管狀綠葉中色素得到的濾紙條，該方法的名稱(chēng)是 ．

（4）乙同學(xué)想觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布，他理想的材料是洋蔥鱗片葉的 細(xì)胞，該材料優(yōu)于其他部位的原因是 ．該實(shí)驗(yàn)需用到8%的鹽酸，其作用是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（ ）

（○代表神經(jīng)元細(xì)胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）

A．在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反

B．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

C．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

D．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一雜合子（Dd）植株自交時(shí)，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是

A．2：3：1 B．4：4：1 C．1：1：1 D．1：2：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案