如圖表示某細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞．若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是（ ）

A．細(xì)胞①中有8條染色體 B．細(xì)胞③有2個(gè)基因B

C．細(xì)胞③是次級(jí)卵母細(xì)胞 D．細(xì)胞⑤的基因型為a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．無(wú)論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C的含量最多
B．C是構(gòu)成糖類(lèi)的元素，在光合作用中C元素可以從CO2經(jīng)C3形成（CH2O）
C．以C、H、N、O為基本元素的生物大分子，在核糖體中新合成的肽鏈具有生物活性
D．某個(gè)單細(xì)胞生物的類(lèi)型可以通過(guò)有無(wú)核糖體來(lái)判斷

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳病的檢測(cè)與預(yù)防，正確的是（ ）

A．患色盲的女性和正常男子結(jié)婚，其后代僅通過(guò)性別檢測(cè)不能確定是否患病

B．為了保護(hù)個(gè)人隱私，不應(yīng)鼓勵(lì)婚前檢查

C．通過(guò)遺傳咨詢能杜絕所有有遺傳病的后代的出生

D．產(chǎn)前診斷可幫助確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條多肽鏈中有氨基酸1000個(gè)，則作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基（ ）

A．3000個(gè)和3000個(gè) B．1000個(gè)和2000個(gè)

C．2000個(gè)和40000個(gè) D．3000個(gè)和6000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA是以半保留方式進(jìn)行復(fù)制的，如果放射性完全標(biāo)記的1個(gè)雙鏈DNA分子在無(wú)放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制兩次，那么所產(chǎn)生的4個(gè)DNA分子的特點(diǎn)是（ ）

A．部分DNA分子含有放射性

B．全部DNA分子含有放射性

C．所有分子的一條鏈含有放射性

D．所有分子的兩條鏈都沒(méi)有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白斑銀狐是灰色銀狐中的一種變種，在灰色背景上出現(xiàn)臼色的斑點(diǎn)，十分漂亮．讓白斑銀狐自由交配，后代中總會(huì)出現(xiàn)約的灰色銀狐，其余均為白斑銀狐．由此推斷合理的是（ ）

A．可以利交測(cè)交的方法獲得純種白斑銀狐

B．后代灰色銀狐中既有雜合子又有純臺(tái)子

C．白斑銀狐后代出現(xiàn)灰色銀狐是由基因突變所致

D．白斑銀狐與灰色銀狐交配，后代中白斑銀狐約占

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川九中高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖，下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

比較項(xiàng)目

AQP7

AQP8

多肽鏈數(shù)

1

1

氨基酸數(shù)

269

263

mRNA

1500

1500

對(duì)汞的敏感性

對(duì)汞不敏感

對(duì)汞敏感

睪丸中表達(dá)情況

成熟的精細(xì)胞中表達(dá)

初級(jí)精母細(xì)胞到精細(xì)胞均能表達(dá)

（1）圖示的生理過(guò)程是 ，在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有 ，在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向 ．

（2）丁的名稱是 ，它與乙有何不同？ ．

（3）圖中甲的名稱為 ，其基本單位是 ．

（4）控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為 個(gè)（不考慮終止密碼）．

（5）大白鼠汞中毒后，對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響，哪一個(gè)更大些？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示信息分子對(duì)人體某些生理過(guò)程的調(diào)節(jié)實(shí)例，A﹣D表示信息分子．下列選項(xiàng)匹配的是（ ）

名稱

合成場(chǎng)所

生理作用

A

神經(jīng)遞質(zhì)

傳出神經(jīng)元

引起骨骼肌的收縮

B

促甲狀腺激素釋放激素

下丘腦

促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌

C

抗利尿激素

垂體

促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，

D

淋巴因子

B細(xì)胞

促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B．該圖為膝跳反射示意圖

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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