下列關(guān)于RNA的說法中，不正確的是（ ）

A．RNA與DNA、RNA與RNA、RNA分子內(nèi)部都可能發(fā)生堿基配對

B．mRNA是翻譯的直接模板，需要3個相鄰堿基構(gòu)成一個密碼子

C．tRNA是攜帶氨基酸（20種）的工具，所以tRNA只有20種

D．RNA可以作為遺傳物質(zhì)攜帶遺傳信息，少數(shù)RNA具催化作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的說法錯誤的是

A．葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B．受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，這是得出孟德爾遺傳規(guī)律的條件之一

C．孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說—演繹法

D．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

金魚草是常見的瓶插花卉植物。細(xì)胞中NR基因控制乙烯受體的合成，反義NR基因轉(zhuǎn)錄的mRNA能和NR基因轉(zhuǎn)錄的mRNA雜交，影響NR基因的表達(dá)。請回答下列問題：

（1）將二倍體金魚草誘導(dǎo)為四倍體金魚草時，常用______誘導(dǎo)染色體倍增：對細(xì)胞內(nèi)染色體進(jìn)行倍性鑒定時，需觀察處于_______期的細(xì)胞。

（2）金魚草的花色由E、e基因控制，E基因從多到無決定了花色由白、微紅、淡紅、紅和濃紅的變化。由二倍體（Ee）誘導(dǎo)得到的四倍體，其產(chǎn)生的配子種類及比例為________，自交后代的花色由白到濃紅的比例分別為_________。由此可以看出，人們更喜歡用四倍體金魚草做瓶插的原因主要是___________________。

（3）轉(zhuǎn)反義NR基因四倍體金魚草細(xì)胞內(nèi)，NR基因的mRNA水平_____（填“增高”、“降低”、“無變化”）。轉(zhuǎn)反義NR基因四倍體金魚草，其植株的瓶插保鮮期延長的原因是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為二倍體植物酸模的染色體組成及X與Y的比例情況，已知酸模的體細(xì)胞中有21或（21士l）條染色體，A表示常染色體，X與Y屬于性染色體但不互為同源染色體。以下說法正確的是

A．酸模產(chǎn)生的初級精母細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的四分體數(shù)止為10或11

B．雌株與雄株雜交，子代中雌雄同株：雌株：雄株＝2： 1：1

C．不同性別的酸模單株隔離種植，自然條件下均能結(jié)出種子

D．自然狀態(tài)下一個酸模種群內(nèi)雌雄同株所占比例不足50％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是_______________。

（2）圖乙是圖甲中_____（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲中這樣的完整結(jié)構(gòu)有____個。

（3）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的_________或_________的膜。

（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)信號的傳遞只在某些化學(xué)物質(zhì)參與下完成，遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過__________（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，后者再與_ _____ 融合，使遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

（5）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程中不斷消耗的物質(zhì)是_______。所以在突觸小體含較多______（細(xì)胞器）。

（6）突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，導(dǎo)致信號傳導(dǎo)的特點(diǎn)是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省青島市高三1月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。

（1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行____ __處理。

（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基為__ __體培養(yǎng)基。對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，常采用的方法是______________。實(shí)驗(yàn)操作者的雙手用________消毒。

（3）在第2次及其后劃線總從上次劃線末端開始的原因是________________。

（4）培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長。

（5）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是___________，有透明帶菌落利用的氮源主要是____________，據(jù)此可篩選出目的菌。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種開花植物細(xì)胞中，基因A（a）和基因B（b）分別位于兩對同源染色體上。將純合的紫花植株（基因型為AAbb）與純合的紅花植株（基因型為aaBB）雜交，F(xiàn)1全開紫花，自交后代F2中，紫花∶紅花∶白花＝12∶3∶1。回答下列問題：

（1）該種植物花色性狀的遺傳遵循______________定律。基因型為AaBb的植株，表現(xiàn)型為________。

（2）若表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個親本雜交，子代的表現(xiàn)型和比例為4紫花∶3紅花∶1白花。則兩親本的基因型分別為____________。

（3）表現(xiàn)為紫花的植株的基因型共有________種。為鑒定一紫花植株的基因型，將該植株與白花植株雜交得子一代，子一代自交得子二代。請回答下列問題：

①根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，可確定出待測三種紫花親本基因型，若子一代為1紫∶1紅，則待測紫花親本植株的基因型_____________。

②只根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，還不能確定待測親本基因型的紫花植株是 （基因型）。若子二代中，紫花∶紅花∶白花的比例為 ，則待測紫花親本植株的基因型為AAbb。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體和基因關(guān)系的敘述，正確的是

A．X和Y兩條性染色體上所含的基因數(shù)量不同

B．染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的

C．減數(shù)分裂時非等位基因都會隨非同源染色體發(fā)生自由組合

D．性染色體上的基因在生殖細(xì)胞中表達(dá)，常染色體上的基因在體細(xì)胞中表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A．信息分子A～E中不屬于激素的是A、E

B．信息分子B和C都是由垂體分泌的

C．幼年人體內(nèi)信息分子D過少時表現(xiàn)為發(fā)育遲緩

D．信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案