【題目】使用高倍鏡觀察裝片的步驟是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍鏡②在低倍鏡下找到目標(biāo)

③將目標(biāo)移到視野中央④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜、物像清晰為止

A．②③④① B．②③①④ C．②④①③ D．③④②①

【答案】B

【解析】

試題分析：在轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前，要將在低倍鏡下觀察到并需要進(jìn)一步觀察的目標(biāo)移到視野中央，否則，無法觀察。由于低倍鏡與高倍鏡的焦距、視野亮度并不相同，所以轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，保證所觀察到的物像清晰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)酶的描述中，不正確的是（ ）

A. 酶是生物催化劑

B. 大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)

C. 某些RNA也是酶

D. 酶活性隨溫度增加而增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

(1)當(dāng)植物水平放置時(shí)，表現(xiàn)出莖的背地性、根的向地性，其中能體現(xiàn)出生長(zhǎng)素具有兩重性的是_________。 在圖中A、B、C、D四處，生長(zhǎng)素濃度比較高的是________________，細(xì)胞生長(zhǎng)較快的是________________。

⑵從圖中我們也可以判斷出 ____________（莖、根）對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)更敏感。

⑶在探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法主要有________和沾蘸法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

C. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

D. 若A為胰島B細(xì)胞，則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機(jī)體的肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行哺乳動(dòng)物克隆，細(xì)胞核供體細(xì)胞不能是（ ）

A. 乳腺細(xì)胞B. 卵細(xì)胞C. 胃腺細(xì)胞D. 胚胎細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖，下列敘述正確的是()

A. 甲、乙、丙中都有同源染色體B. 卵巢中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C. 能夠出現(xiàn)自由組合的是甲圖所示細(xì)胞D. 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素有( )

A. C、H、O、P、S B. C、H、O、N

C. N、P、K、Mg D. C、H、O、P、S、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

B. 除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成

C. 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

D. 煙草花葉病毒可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐髙溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在__________條件下培養(yǎng)。

（3）上面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是_________，獲得圖B效果的接種方法是_______。

（4）配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行_________，接種前要進(jìn)行________，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在__________條件下進(jìn)行。

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