【題目】下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是

A. 小分子物質都是以自由擴散的方式進出細胞

B. 細胞需要的離子都是以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

C. 物質順濃度梯度進出細胞時不需要載體蛋白的協(xié)助

D. 大分子物質分泌到細胞外的過程需要消耗能量

【答案】D

【解析】小分子物質進出細胞的方式有自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，A錯誤；在神經調節(jié)過程中，鈉離子可以通過離子通道的方式進入細胞，B錯誤；物質順濃度梯度進出細胞時有可能需要載體蛋白的協(xié)助，如葡萄糖通過協(xié)助擴散進入紅細胞，C錯誤；大分子物質分泌到細胞外的過程為胞吐，需要消耗能量，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述的對象屬于一個種群的是

A. 一片森林中的全部喬木 B. —個池塘中全部性成熟的鯉魚

C. 一片農田里的全部田鼠 D. —塊草地上全部的生物

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【題目】某生物興趣小組于晴朗夏季在密閉玻璃溫室內進行植物栽培實驗，每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定溫室內CO2的濃度，繪制成如下圖所示曲線。下列判斷錯誤的是（ ）

A．植物從D點開始進行光合作用

B．植物體內的有機物在一晝夜內有所增加

C．EG段表明此時氣孔關閉，光合作用強度減弱

D．影響B(tài)C段變緩的主要環(huán)境因素是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭，欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是（ ）

A．將裝片向右上方移動，至右上方的細胞位于視野正中央

B．將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡

C．目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③

D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，據(jù)圖回答下列問題：

（1）下列選項是有關顯微鏡的使用步驟。前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是_______

A．轉動轉換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B．調節(jié)細準焦螺旋：調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C．調節(jié)光圈：調節(jié)視野的大小

D．調節(jié)反光鏡：調節(jié)視野的亮度

（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向________方移動。

（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數(shù)目為______________個。

（4）在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。

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【題目】某地一場大火毀滅了所有植被，后來人工栽種了若干紅松幼苗，最終形成了紅松闊葉混交林。研究小組每年下半年對該闊葉混交林的下層草本和灌木進行部分隨機清除，測得的全年闊葉混交林相關數(shù)據(jù)如下圖所示，下列說法錯誤的是

A．該演替屬于次生演替，與初生演替相比，經歷較短時間后將會形成成熟群落

B．人工干預是導致闊葉混交林下半年草本與灌木豐富度周期性變化的主要原因

C．闊葉混交林中高地與低地分布著不同種類的植被，體現(xiàn)了群落的水平結構

D．紅松闊葉混交林中，由于人工清除了林下草本和灌木，使紅松幼苗處于競爭優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）當外界溶液濃度 洋蔥內表皮細胞的細胞液溶液濃度時，植物細胞發(fā)生質壁分離。圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是 。

（2）圖2為洋蔥鱗葉外表皮細胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關的細胞器主要是 ；圖2中，B/A值越小，質壁分離程度越 。

（3）如果用洋蔥鱗葉內表皮（透明）實驗，在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水，引流后也如圖2，則[ ]呈紅色。當圖2細胞核染上紅色后，質壁分離現(xiàn)象消失，請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復原還是細胞膜失去選擇透過性？ 。

（4）換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KN03溶液置換成清水的情況下，有的細胞質壁分離后發(fā)生了自動復原現(xiàn)象。在此過程中，物質進出細胞的方式有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，不含有同源染色體的是

A. 有絲分裂中期的細胞 B. 有絲分裂末期的細胞

C. 初級精母細胞 D. 次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究酶的化學性質和作用機理，有助于了解生命活動的規(guī)律并指導生產和生活實踐。請冋答下列問題：

（1）甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖1所示。甲酶的化學本質最可能是 。

（2）在實際生產中，同定化細胞技術實質上固定的是 。制備固定化酵母細胞時，常用的方法是上圖2中[ ] （填數(shù)字序號及名稱）。

（3）在生活實踐中，酶制劑在洗衣粉中被廣泛應用。某研究性學習小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設計了如下裝置進行實驗，并將結果用曲線圖A、B表示（如圖3）。

①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 。

②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都為零。但當溫度再度恢復到45℃時，后者酶的催化能力已不能恢復，這是因為 。

（4）在現(xiàn)代生物工程中，可用酶在體外處理“蛋白質一DNA復合體”以獲得包裹在蛋白質中的DNA片段信息，過程如圖4所示。

①a、b過程中，酶作用的部位依次是 。

②若將獲得的DNA片段用PCR技術進行擴增，與細胞內的DNA復制過程相比，利用PCR技術擴增DNA 時所需酶的不同之處是 。

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