【題目】下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中，不可能表示人類(lèi)紅綠色盲遺傳的是

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】試題分析：人類(lèi)血友病是伴X隱性遺傳病。A圖中的父母均正常，但有一個(gè)患病的兒子，說(shuō)明該病可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B圖顯示，父親和女兒均患病，母親和兒子均正常，據(jù)此可判斷，該病可能是伴X染色體隱性遺傳病或常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體顯性遺傳病或常染色體顯性遺傳病，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C圖中，父母均正常，但有一個(gè)患病的女兒，據(jù)此可判斷，該病是常染色體隱性遺傳病，C項(xiàng)正確；D系譜圖顯示，父親和女兒均正常，母親和兒子均患病，說(shuō)明此病可能是常染色體顯性遺傳病或常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體顯性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 為保證酵母菌正常生長(zhǎng)，要定期更換培養(yǎng)液

B. 為保證酵母菌正常繁殖，培養(yǎng)容器必修敞開(kāi)

C. 為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難，可采用抽樣檢測(cè)法

D. 為保證實(shí)驗(yàn)中計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，每次取樣必須稀釋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中四幅圖的描述，正確的是

A. 圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)

B. 圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高溫度后的變化曲線

C. 圖Ⅲ表明種群在自然狀態(tài)下增長(zhǎng)率無(wú)法超出X曲線的增長(zhǎng)率

D. 圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在c點(diǎn)時(shí)積累最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞壞死直接受基因控制

B. 基因都能翻譯為蛋白質(zhì)

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D. 基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是________________________________。

(2)圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示____________________，C表示_____________________。

(3)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母表示)。

(4)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體細(xì)胞有8條染色體,在一般情況下,它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子所含有的DNA分子數(shù)依次是

A. 16、8、4B. 16、16、4C. 8、4、4D. 8、8、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳因子組成為AabbCCDd的個(gè)體自交后( 每對(duì)基因獨(dú)立遺傳但是A對(duì)a完全顯性，D對(duì)d完全顯性)，其后代性狀表現(xiàn)的比例接近于

A. 9：3：3：1B. 3：3：1：1C. 1：2：1D. 3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情錯(cuò)壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問(wèn)題：

（1）從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于___________。激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞_____________。如激素d能與肝細(xì)胞結(jié)合并使血糖升高，其原因是__________________________。

（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其原因是____________________________________。

（3）激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn)，情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，分析其原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示過(guò)程，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞的生命活動(dòng)中只能發(fā)生的是

A. ①②④⑤ B. ①②⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③⑤

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