9．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容？（　�。�
A．所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)
C．病毒不具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：
（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出所有的植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A正確；
B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)，B正確；
C、病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為測(cè)定某池塘不同深度的日均氧氣濃度變化．采用如下方法：從池塘不同深度取水樣．每份水樣分為三組，A組立即測(cè)定水中氧氣濃度：B、C組分別放入不透光瓶和透光瓶中，將瓶密封后放回與原取樣深度相同的位置，24小時(shí)后取出，測(cè)定瓶中氧氣濃度，與A組比較計(jì)算氧氣濃度變化量．繪制如圖曲線，縱向表示池水深度，橫向表示瓶中氧氣的變化量（mg/L）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不透光瓶數(shù)值反映了生物體細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量
B．水深1-4m范圍內(nèi)隨池水深度的增加光合作用強(qiáng)度下降
C．該池塘2m深處水層生產(chǎn)者一晝夜制造氧氣總量為1.5 mg/L
D．該池塘4m深處水層無(wú)自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞相關(guān)分裂圖象及分裂過(guò)程中，染色體與核DNA數(shù)目比值的變化圖．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）若圖A～D代表同一細(xì)胞分裂，則分裂的正確順序?yàn)镃、B、D、A．
（2）圖B細(xì)胞中含有染色體4條，圖F細(xì)胞中含有染色單體0條；圖G細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞．
（3）圖A～G中，含有同源染色體的有B、C、G，含有2個(gè)染色體組的有A、B、C、E、F、G．
（4）圖H中，DE段的變化原因是染色體的著絲點(diǎn)分裂，圖A～G中與圖H中CD段對(duì)應(yīng)的有B、C、D、G．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖中能夠正確表示種群“S”型增長(zhǎng)曲線的增長(zhǎng)率的是（　�。�
A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖甲給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的O2含量變化如圖乙所示．圖中C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，影響B(tài)F段的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．
（3）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在某光照強(qiáng)度下，處理12h，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b．則12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是b-a（用字母表示）．若二氧化碳減少，光照不變，則光反應(yīng)生成[H]的速率最終會(huì)減慢．（“加快”/“減慢”/“不變”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．雌蛙的卵巢中有初級(jí)卵母細(xì)胞6 000個(gè)，若全都能經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞，從理論上計(jì)算所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是（　�。�
A．6 000和6 000B．6 000和18 000C．6 000和2 400D．6 000和12 000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在室外，將一長(zhǎng)勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，用CO2測(cè)定儀測(cè)定某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．
（1）圖甲中，從6時(shí)到10時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是加快，A到E點(diǎn)中光合作用的起始點(diǎn)最可能是C點(diǎn)，D點(diǎn)處限制光速率的主要外界因素有光強(qiáng)度和溫度．
（2）圖甲中，BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱．
（3）圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示某些物質(zhì)，則Ⅰ表示葉綠體基質(zhì)，d表示蔗糖．卡爾文循環(huán)需要循環(huán)3次才能合成一個(gè)c，直接影響a生成b的外界因素有溫度和二氧化碳濃度．
（4）若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會(huì)如圖丙中的D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．一個(gè)分子或一個(gè)原子不是一個(gè)生命系統(tǒng)
B．多細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng)
C．一個(gè)池塘中的鯽魚(yú)組成生命系統(tǒng)中的種群層次
D．一個(gè)細(xì)菌屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在光合作用過(guò)程中，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的反應(yīng)部位是（　　）
A．類囊體膜B．線粒體內(nèi)膜C．葉綠體基質(zhì)D．細(xì)胞膜

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