8．下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體是基因的主要載體
B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子
D．DNA片段就是基因

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、基因在染色體上，染色體是基因的主要載體，A正確；
B、一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，B正確；
C、一般情況下，一個(gè)染色體只有一個(gè)DNA，但當(dāng)染色體復(fù)制后，出現(xiàn)染色單體，此時(shí)的DNA數(shù)和染色單體一樣，即是2個(gè)，因此一條染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子，C正確；
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某雙鏈DNA分子中共有堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上$\frac{（A+T）}{（C+G）}$二$\frac{2}{5}$，則該DNA分子中胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（　�。�
A．150個(gè)B．200個(gè)C．500個(gè)D．1000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校生物活動(dòng)小組要借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，對(duì)DNA分子復(fù)制的方式進(jìn)行探索，有人認(rèn)為DNA分子是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為DNA分子是半保留復(fù)制． 該小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
第一步：在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N-DNA；在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N-DNA．用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上．
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請(qǐng)分析：如果DNA 一半在輕帶位置，一半在重帶位置，則是全保留復(fù)制，如果 DNA全部位于中帶位置，則是半保留復(fù)制．
第三步：為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果，將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代（Ⅱ），請(qǐng)分析：
如果DNA1/4在重帶位置$\frac{3}{4}$在輕帶位置，則是全保留復(fù)制；
如果DNA1/2在中帶位置$\frac{1}{2}$在輕帶位置，則是半保留復(fù)制．
（2）有人提出：第一代（Ⅰ）的 DNA 用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占$\frac{1}{2}$，則一定為半保留復(fù)制．你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？不正確．原因是因?yàn)椴徽撌侨Ａ魪?fù)制還是半保留復(fù)制，第一代〔I）的DNA用解旋酶處理后再離心都有一半單鏈在重帶位置，一半單鏈在輕帶位置．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)某細(xì)胞是否為癌細(xì)胞，最可靠的依據(jù)是（　　）
A．細(xì)胞中染色體數(shù)目是否改變B．細(xì)胞原癌基因是否突變
C．細(xì)胞的形態(tài)是否改變D．細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)RNA的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．RNA的全稱是核糖核苷酸
B．mRNA和tRNA均參與蛋白質(zhì)的合成過(guò)程
C．tRNA分子內(nèi)的堿基之間不可能通過(guò)氫鍵配對(duì)
D．構(gòu)成RNA中的含氮堿基有腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在雜交育種工作中，通常開(kāi)始進(jìn)行選擇的代數(shù)及理由是（　�。�
A．F1、基因出現(xiàn)重組B．F2、開(kāi)始性狀分離C．F1、性狀開(kāi)始分離D．P、基因開(kāi)始分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是（　�。�
A．調(diào)查跳蝻的密度，用標(biāo)志重捕法
B．調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1 m2左右
C．調(diào)查蒲公英，只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)
D．調(diào)查校園中的白楊樹(shù)，用逐個(gè)計(jì)數(shù)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．測(cè)試不同濃度的甲、乙兩種生長(zhǎng)素類似物對(duì)黃瓜幼根生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲和乙對(duì)黃瓜幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性
B．在0-20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)黃瓜幼根的促進(jìn)作用大于乙
C．乙的濃度大于50ppm時(shí)，對(duì)黃瓜幼根生長(zhǎng)起抑制作用
D．據(jù)圖推測(cè)，用30ppm的甲處理黃瓜幼芽可抑制其生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐，這一過(guò)程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性．
（2）若某人身體健康，則該細(xì)胞中有（有、無(wú)）酪氨酸酶基因，原因是所有體細(xì)胞都是由同一受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的，具有人的全套基因．
（3）若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次．
（4）若①中含有一致病基因，則此人該病基因來(lái)自其祖母的幾率為0．
（5）脂肪肝患者多食磷脂有利于緩解病情，醫(yī)生建議可以多食用動(dòng)物的神經(jīng)組織，原因是神經(jīng)元有突起（或樹(shù)宊和軸突）而使其細(xì)胞膜面積大大增加，因而細(xì)胞中含有豐富的磷脂．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài)，這說(shuō)明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí)，其帶電離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸．

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