某植物的花色受位于非同源染色體的兩對(duì)基因A、a和B、b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示。此外，a基因的存在對(duì)于B基因的表達(dá)有抑制作用。現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（ ）

A．白：粉：紅，3：10：3 B．白：粉：紅，3：12：1

C．白：粉：紅，4：9：3 D．白：粉：紅，6：9：1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中的酶存在差異

B．造血干細(xì)胞分化形成的紅細(xì)胞和白細(xì)胞壽命不同

C．健康成年人的造血干細(xì)胞主要存在于其骨髓中

D．造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程是可逆的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)嘗試對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。下圖是他們畫出的關(guān)于甲�。˙—b）和乙�。ˋ—a）的遺傳系譜圖，已知Ⅰ—1沒有甲病致病基因，請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲病的致病基因位于__________染色體上，為_________性基因。

（2）若現(xiàn)需要從上述系譜圖個(gè)體中取樣（血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等）獲得甲病致病基因，肯定能提供樣本的個(gè)體除Ⅱ—7和Ⅲ—12外，還有哪些 。

（3）Ⅰ—1的基因型是_________________。Ⅱ5為純合子的幾率是___________。

（4）若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生子女 中只患一種病的概率是______；同時(shí)患兩種病的概率是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對(duì)此過程的有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA

B．被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的

C．若混合保溫時(shí)間偏短，且其他操作正常，會(huì)使得上清液放射性偏高

D．該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是（ ）

A．甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B．Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2

C．Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能

D．若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過程如圖所示，則①、②、③中對(duì)維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是分別為（ ）

A．②、③ B．①、③ C．①、② D．①、②、③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律，為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)，被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（ ）

A．豌豆是自花受粉，實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩

B．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離

C．解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近1:1

D．檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是：讓子一代與隱性純合體雜交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在混合物中提取DNA分子的基本思路是

A．根據(jù)各種大分子的理化性質(zhì)的差異

B．根據(jù)各種大分子的理化性質(zhì)的共性

C．根據(jù)各種大分子在細(xì)胞內(nèi)的功能

D．根據(jù)各種大分子的結(jié)構(gòu)和在細(xì)胞內(nèi)的位置

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

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