【題目】如圖所示為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次是

A. 抗利尿激素、腎小管和集合管、下丘腦

B. 大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管

C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層

D. 下丘腦、抗利尿激素、腎小管和集合管

【答案】C

【解析】

人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程:(1)當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少,同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(主動(dòng)飲水)。(2)體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加。

血漿滲透壓升高時(shí),會(huì)導(dǎo)致下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增加,使尿量減少,因此圖中A為抗利尿激素,B為腎小管和集合管;感覺(jué)中樞是大腦皮層,因此C為大腦皮層,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)依賴于

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立B.人類觀察能力的不斷提高

C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不斷進(jìn)化和完善D.顯微鏡的發(fā)明和分辨率的提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某學(xué)校附近河流的水質(zhì)狀況,該學(xué)校生物興趣小組測(cè)定了河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)如圖,該小組采用的是__________分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)__________滅菌,在第二次及以后的操作時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始,這樣做的目的是_________。

(2)該實(shí)驗(yàn)組將接種好的培養(yǎng)皿在恒溫箱中培養(yǎng)時(shí)倒置,其目的是_________

(3)菌落是__________。單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為______。根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度,但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少,原因是_______。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外,_______________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。

(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶中含有植物生長(zhǎng)素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響,某研究組開(kāi)展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為開(kāi)展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為_____,轉(zhuǎn)到含激素______的培養(yǎng)基上,經(jīng)_____形成愈傷組織,再生成苗。

(2)如圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系。海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈_____(填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長(zhǎng)緩慢,原因是_________

(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式____(填“是”、“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外線光照射條件下,混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如右圖,分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種 結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成

B. 分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)

C. 高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用

D. 3 min前細(xì)胞中未檢測(cè)到含3H標(biāo)記的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn),ampr表示氨芐青霉素抗性基因,neo表示新霉素抗性基因.下列敘述正確的是

A. 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后,含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA

C. 用PstⅠ和HindⅢ酶切,可以保證重組DNA序列的唯一性

D. 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素和性激素都是生物激素,它們的化學(xué)本質(zhì)分別是

A.蛋白質(zhì)和脂肪B.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)和固醇D.磷脂和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同一生物體各細(xì)胞中含量最穩(wěn)定的化合物是:

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. D. 脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某個(gè)純合子的生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是①和③

B. 一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是細(xì)胞②和④

C. 細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1∶2∶2

D. 細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過(guò)程可能發(fā)生在同一器官中

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