【題目】為了探究單側(cè)光對燕麥胚芽鞘伸長長度的影響，某興趣小組將生理狀態(tài)，大小等相同的燕麥胚芽鞘分成甲、乙兩組，其中甲組進行單側(cè)光處理，乙組進行均勻光照處理，然后檢測兩組胚芽鞘的伸長長度，結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是

A.甲組為實驗組，而乙組為對照組

B.根據(jù)實驗結(jié)果推測生長素具有兩重性

C.若40分鐘時去除尖端，則甲組依然持續(xù)彎曲生長

D.該實驗?zāi)艿贸錾L素具有極性運輸?shù)奶攸c

【答案】A

【解析】

甲組給與單側(cè)光照，乙組給與均勻光照。對比兩組結(jié)果可知甲組生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸。

A、乙組屬于自然狀態(tài)下的情況，屬于對照組，那么甲組就屬于實驗組，A項正確；

B、該實驗只能得出單側(cè)光能導(dǎo)致燕麥胚芽鞘向光彎曲生長，B項錯誤；

C、去除尖端，沒有生長素來源，所以燕麥胚芽鞘不可能持續(xù)彎曲生長，C項錯誤；

D、題目中只能證明單側(cè)光照使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，是橫向運輸而不是極性運輸，D項錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護區(qū)分布有5種典型天然沼澤濕地，相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離以及5種濕地不同層次的年有機碳儲量測定結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析回答下列問題：

有機碳儲量

/（kg.m-2）

沼澤類型

草叢沼澤

灌叢沼澤

毛赤楊沼澤

白樺沼澤

落葉松沼澤

濕地結(jié)構(gòu)層次

喬木層

0

0

3.30

7.79

6.87

灌木層

0

1.27

0.11

0.08

0.24

草本層

0.33

0.14

0.05

0.03

0.03

凋落物層

0.15

0.18

0.34

0.43

0.35

土壤

38.28

33.06

29.03

19.21

23.73

地下水位與

地表的距離

（1）該自然保護區(qū)內(nèi)從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物種類具有顯著差異，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。影響這一分布差異的主要環(huán)境因素是____。

（2）由草叢沼澤演變?yōu)楣鄥舱訚蓪儆谌郝涞?/span>____演替。若對白樺沼澤中的白樺種群密度進行調(diào)查，通常采用____法，取樣的關(guān)鍵是要做到____。

（3）與灌叢沼澤相比，毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機碳儲量低，這是因為____。每年土壤中有機碳的積累量主要取決于動植物的殘骸量和____之差。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細胞，做如圖處理，

（1）從如圖中可知，若要將質(zhì)量不同的各種細胞器分離，采用的方法是_____．若要分離動物細胞結(jié)構(gòu)，必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是_____，

（2）在P1～P4四種沉淀物中，能被堿性染料染色的是_____P2中的橢球形或球形顆�？赡苁侨~綠體，進行驗證的實驗方法和現(xiàn)象是_____，

將破碎的酵母菌和未處理的酵母菌進行分組實驗，如表，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10h．

實驗材料

取樣

處理

分組

培養(yǎng)液

供氧情況

適宜濃度

酵母菌液

50mL

破碎細胞

（細胞壁完整）

甲 25mL

75mL

無氧

乙 25mL

75mL

通氧

未處理

丙 25mL

75mL

無氧

丁 25mL

75mL

通氧

（3）下列敘述正確的是_____．

A．甲組不產(chǎn)生酒精

B．乙組不產(chǎn)生水

C．丙組不產(chǎn)生CO2

D．四組都產(chǎn)生丙酮酸

（4）丁組的氧氣消耗量大于乙組，對此實驗現(xiàn)象的合理解釋是_____

A．丁組細胞能夠不斷產(chǎn)生酶

B．丁組酵母菌在不斷增殖

C．乙組沒有細胞質(zhì)基質(zhì)，反應(yīng)不完全

D．乙組細胞破碎，影響化學反應(yīng)的連續(xù)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組將含有未知濃度生長素的瓊脂塊X和Y同時放置在一個去除尖端的胚芽鞘的兩側(cè)（如圖所示）。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若胚芽鞘向右彎曲生長，則左側(cè)細胞的長度大于右側(cè)

B. 若胚芽鞘直立生長，則瓊脂塊X與Y中的生長素濃度可能相等

C. 若圖中胚芽鞘不生長，可能是切段的形態(tài)學上端與下端顛倒所致

D. 若胚芽鞘向左彎曲生長，則瓊脂塊X中的生長素濃度小于Y中的生長素濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌是一種引起人類和動物化膿感染的重要致病菌，如：皮膚感染、敗血癥，某些腸胃炎等．醫(yī)藥實驗室中常利用金黃色葡萄球菌的高耐鹽性，用甘露醇高鹽瓊脂將其進行分離．

（1）由上述材料推測金黃色葡萄球菌的生活方式和呼吸類型是_____．

A．寄生和有氧呼吸 B．腐生和有氧呼吸

C．寄生和無氧呼吸 D．腐生和無氧呼吸．

（2）使用牛肉膏培養(yǎng)基培養(yǎng)分離金黃色葡萄球菌過程中，發(fā)現(xiàn)被大腸桿菌污染，此時可選擇在培養(yǎng)基中加入_____，再根據(jù)相關(guān)特征分離兩者�？梢�，微生物培養(yǎng)過程中消毒和滅菌環(huán)節(jié)非常重要，以下滅菌或消毒方法正確的是_____。

A

B

C

D

儀器或試劑

固體培養(yǎng)基

接種環(huán)（針）

菌種稀釋液

滴管

消毒或滅菌方法

高溫蒸汽

火焰灼燒

紫外光照射

酒精消毒

青霉素曾被廣泛用于治療各種炎癥，但傳統(tǒng)抗生素的優(yōu)勢正在下降．為尋找更有效的抗生素，研究者用四種常用抗生素（青霉素PEN，氨芐西林AMP，紅霉素ERY，萬古霉素VAN）對115株金黃色葡萄球菌進行最小抑制濃度（MIC）的研究，如圖。

（3）青霉素的作用機理是_____．據(jù)圖判斷治療金黃色葡萄球菌最有效的抗生素是_____。

（4）某耐藥性菌株與普通菌株相比，多了基因PBP﹣2a，推測新基因可能的來源_____。已知基因PBP﹣2a指導(dǎo)合成一種新的肽聚糖轉(zhuǎn)肽酶（普通菌株產(chǎn)生的肽聚糖轉(zhuǎn)肽酶與抗生素有特定的結(jié)合部位），試分析肽聚糖轉(zhuǎn)肽酶影響抗生素療效的原因_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過程，下列相關(guān)說法不正確的是

A.GA與ABA的形成從根本上來說是植物基因組程序性表達的結(jié)果

B.GA與ABA有一定的拮抗作用，共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

C.GA與ABA的形成受光照的影響

D.GA與ABA在植物不同器官和組織中的含量往往相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測得家兔在正常狀態(tài)下和三種不同方法處理后的動脈血壓變化曲線如圖，下列分析正確的是（　�。�

A.測量血壓可選擇在頸動脈和毛細血管等部位

B.刺激減壓神經(jīng)中樞端可能使降壓反射活動減弱

C.夾閉頸動脈使頸動脈血壓下降，心血管中樞興奮

D.注射去甲腎上腺素的作用可能使心率增加，外周阻力上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B.在培養(yǎng)液中加入促融劑誘導(dǎo)細胞融合才能獲得乙

C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，能增殖的均為融合細胞

D.丙需進行大規(guī)模體外培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H7N9侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì))，下列各種分析正確的是（ ）

A.禽流感病毒H7N9侵入機體后，能刺激T細胞增殖和分化成效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合

B.A物質(zhì)為抗體，能夠刺激T細胞增殖分化，并最終將禽流感病毒H7N9清除

C.T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應(yīng)T細胞

D.效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白

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同步練習冊答案