【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖,其中a~h表示相關(guān)過(guò)程,①~④表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是________,其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過(guò)程的________階段,該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(填具體結(jié)構(gòu))。

(2)圖2中細(xì)胞器X是________,物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________(用字母表示)。

(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量________(填“增加”或“減少”)。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

【答案】 O2 (葉綠體)類囊體的薄膜 第三 線粒體內(nèi)膜 液泡 丙酮酸 ([H]) c、d、e、f(或c、d、e、f、b) 增加 19

【解析】(1)分析圖解可知,圖1甲過(guò)程表示光合作用,在光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣和[H],因此,圖中I為氧氣,是在葉綠體類囊體的薄膜上發(fā)生的;依據(jù)題意,乙過(guò)程為呼吸作用過(guò)程,光合作用產(chǎn)生的氧氣將應(yīng)用于呼吸作用的第三階段,該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。(2)植物細(xì)胞中液泡能夠吸收水分,故圖2中細(xì)胞器X是液泡,①水進(jìn)入液泡的方式是自由擴(kuò)散(或滲透)。物質(zhì)④是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解生成的丙酮酸和[H]。在光照充足的條件下,光合作用將大于呼吸作用,因此光合作用正常進(jìn)行,所以會(huì)同時(shí)有二氧化碳的吸收和氧氣的釋放,即c、d過(guò)程發(fā)生,此外,呼吸作用照常進(jìn)行與葉綠體之間有氣體交換會(huì)發(fā)生e、f。(3)植物制造的有機(jī)物總光合作用的量=凈光合作用量+呼吸作用量,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,25℃時(shí)總光合速率=3.7+2.3=6;30℃時(shí)總光合速率=3.5+3=6.5,故溫度在25-20℃期間,光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加;假設(shè)呼吸速率不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中植物積累的凈光合量=3.5×14-3×10=19mg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是

A. 在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

B. DNARNA分子的堿基組成相同

C. 多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

D. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A30%。下列說(shuō)法正確的是(

A. 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA

B. 該基因的一條核苷酸鏈中(CG/(AT)為3∶2

C. DNA解旋酶和DNA連接酶均作用于部位

D. 將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復(fù)制4次后,含15NDNA分子占1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是( 。
A.水和無(wú)機(jī)鹽為人體生命活動(dòng)提供能量
B.新鮮的谷物在晾曬過(guò)程中失去的主要是結(jié)合水
C.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞

B. 葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C. 癌細(xì)胞是動(dòng)物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞

D. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中與DNA復(fù)制無(wú)關(guān)的是( 。
A.ATP
B.DNA的兩條模板鏈
C.解旋酶
D.尿嘧啶核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A. 甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮

B. 乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

D. 圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程示意圖,圖2表示三種動(dòng)物細(xì)胞器中的有機(jī)物含量,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)分離細(xì)胞器常用的方法是 . 圖2中甲表示的細(xì)胞器是 , 細(xì)胞器乙可用圖1中的(填字母)來(lái)表示.
(2)研究圖1生理過(guò)程一般采用的方法是 , 該過(guò)程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞的時(shí)(填“需要”或“不需要”)能量.
(3)若圖1過(guò)程中合成了一條含兩個(gè)天冬氨酸(R基為﹣C2H4ON)、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈,已知氨基酸的平均分子量為126,則該多肽鏈形成過(guò)程中失去的水分子質(zhì)量最大為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某溫帶稀樹(shù)草原食物網(wǎng)的一部分示意圖,圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在圖1所示的食物網(wǎng)中,狼與兔的捕食與被捕食過(guò)程中,反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,信息傳遞能夠___________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(2)若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時(shí),鼠種群的年齡組成類型為___________。在無(wú)遷入和遷出的情況下,該種群數(shù)量每年均以150%的速率(出生率-死亡率)增長(zhǎng),若該種群初始數(shù)量為N,則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到___________________。

(3)采用樣方法調(diào)查該稀樹(shù)草原中風(fēng)信子的種群密度,選取樣方的關(guān)鍵在于____________________。

(4)某年氣溫明顯增高,食物豐富,稀樹(shù)草原昆蟲(chóng)數(shù)量也增多,但并沒(méi)有呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的狀態(tài),這是___________(填“負(fù)反饋”或“正反饋”)調(diào)節(jié)的結(jié)果。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案