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生命科學研究中常用圖示表示微觀物質的結構，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種有機物，則圖中1～3可分別表示（ ）

A．多肽、RNA、淀粉

B．DNA、RNA、纖維素

C．DNA、蛋白質、糖原

D．蛋白質、核酸、糖原

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關下圖的分析中，不正確的是

A．若該圖表示人體細胞干重中的元素，則A是C元素

B．若該圖表示細胞干重的化合物，則A是蛋白質

C．若該圖為組成細胞鮮重的化合物，則A中含有的元素為H、O

D．若該圖表示的是組成活細胞的元素，則A是C元素

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式。下列對細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是 （ ）

A．若圖示為肌肉細胞膜，則葡萄糖的運輸方向是Ⅰ→Ⅱ

B．細胞間的識別、免疫與①有密切的關系

C．適當提高溫度將加快②和③的流動速度

D．若圖示為肌肉細胞膜，則b過程代表O2的運輸方向

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T2噬菌體與醋酸桿菌的相同之處是( )

A．為原核生物

B．以DNA為遺傳物質

C．屬于分解者

D．可以進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖中有關動植物糖類、脂質的種類與關系正確的是( )

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是細胞膜具有（ ）

A．選擇透過性 B．呼吸作用

C．一定的流動性 D．主動運輸

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科目：高中生物 來源：2014-2015內蒙古自治區(qū)集寧一中西校高三下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“性狀分離比的模擬實驗”中，每次抓后統(tǒng)計的小球要重新放回桶內，其原因是（ ）

A．表示兩種配子的數目要相等

B．避免小球的丟失

C．避免人為誤差

D．小球可再次使用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻性狀中，抗瘟�。ˋ）對易染瘟�。╝）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性�，F用高稈抗病品種與矮稈易染病品種來培育可穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種，①～⑥表示培育過程中可采用的手段和過程。請分析回答：

（1）圖中所示育種手段中，不能實現育種目標的是[ ] （在括號內填圖中序號，橫線上寫文字）。

（2）能獲得育種需要的表現型植株，但性狀不能穩(wěn)定遺傳的是[ ] （在括號內填圖中序號，橫線上寫文字），此育種方式最大的缺陷是 。

（3）①→②育種方式是 ，其依據的原理是 。

（4）③常用的方法是 ，④過程常用秋水仙素處理 。該育種方式突出的優(yōu)點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據圖回答．

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是血漿和組織液
（2）B液與A液和C液要區(qū)別是B液中含有較多的蛋白質．
（3）胰腺組織細胞可分泌胰島素和消化酶（胰蛋白酶、胰脂肪酶等），其中胰島素可進入血液，參與物質代謝的調節(jié)若此物質不足可導致如果該物質分泌不足，可使血液中血糖升高，導致糖尿病病的發(fā)生．
（4）若人體長期營養(yǎng)不良，會引起圖中哪一部分的液體增多[A]組織液 （括號填字母橫線填名稱）

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