A. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞在水中容易漲破 | |
B. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞容易收集 | |
C. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜和眾多的細(xì)胞器膜 | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在分離時(shí)容易沉淀在下面 |
分析 選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的原因:(l)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁.(2)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)各種細(xì)胞器(膜)和細(xì)胞核(核膜),可提取到較為純凈的細(xì)胞膜.(3)紅細(xì)胞單個(gè)存在,便于制成懸濁液.
解答 解:A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞放在清水中吸水漲破,其他動(dòng)物細(xì)胞也可以在清水中吸水漲破,不是選材的理由,A錯(cuò)誤;
B、一般實(shí)驗(yàn)室用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞不含任何細(xì)胞核,以及復(fù)雜的細(xì)胞器,提取出的生物膜含有的其他細(xì)胞器膜較少,不是紅細(xì)胞容易得到,B錯(cuò)誤;
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)各種細(xì)胞器(膜)和細(xì)胞核(核膜),可提取到較為純凈的細(xì)胞膜,C正確;
D、其他動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜在分離時(shí)也容易沉淀在下面,這不是選材的理由,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查選擇哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成的原因.對(duì)于此類(lèi)試題,學(xué)生應(yīng)掌握試驗(yàn)室獲取純凈細(xì)胞膜的方法,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA中所含元素的種類(lèi)相同 | |
B. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) | |
C. | SARS病毒的核酸由核糖核苷酸組成 | |
D. | 細(xì)菌的遺傳信息存在于擬核和線粒體中的DNA上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
供選項(xiàng) | a | b | c |
A | 生物大分子 | 器官 | 組織 |
B | 細(xì)胞 | 種群 | 群落 |
C | 群落 | 種群 | 個(gè)體 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸801個(gè),其中氨基總數(shù)為811個(gè),羧基總數(shù)為809個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)中含有的肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次為( )
A.798、2和2 B.798、1和1
C.799、11和9 D.799、12和10
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 北美楓香和美國(guó)紅楓光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻分別是14:00和13:00 | |
B. | 北美楓香和美國(guó)紅楓積累有機(jī)物最多的時(shí)刻分別是II:00和15:00 | |
C. | 美國(guó)紅楓正午前后凈光合速率下降與氣孔關(guān)閉引起的CO2供應(yīng)不足有關(guān) | |
D. | 北美楓香在該實(shí)驗(yàn)條件下對(duì)水的需求量大于美國(guó)紅楓對(duì)水的需求量 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中錯(cuò)誤的是( )
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,若邊緣有多余培養(yǎng)液,用濾紙吸去
D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
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