A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂 |
B、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的凋亡對(duì)于機(jī)體都有積極影響 |
C、肌細(xì)胞進(jìn)行了mRNA的合成,說明它已經(jīng)產(chǎn)生了分化 |
D、癌癥可以看作是一系列基因的變異逐漸積累的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用速率>呼吸作用速率 |
B、光合作用速率<呼吸作用速率 |
C、光合作用速率=呼吸作用速率 |
D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有翻譯的產(chǎn)物--蛋白質(zhì) |
B、所控制合成的蛋白質(zhì)增加多個(gè)氨基酸 |
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸 |
D、翻譯為蛋白質(zhì)時(shí),在缺失位置終止翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
D、將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到細(xì)胞外部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有油脂存在時(shí)需要使用顯微鏡 |
B、向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑,就會(huì)呈紅黃色 |
C、用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中的蛋白質(zhì),加熱后呈紫色 |
D、萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過程中脫去水的數(shù)目一定是50個(gè) |
B、S元素一定存在于氨基酸的R基中 |
C、胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基 |
D、沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
操作步驟 | 操作方法 | 試管甲 | 試管乙 |
1 | 加體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液 | 2毫升 | 2毫升 |
2 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液 | 2滴 | 2滴 |
3 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸 | 1毫升 | / |
4 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉 | / | 1毫升 |
5 | 觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | F1 | F2 | |
組合1 | 白花×紅花 | 紫花 | 紫花:紅花:白花=9:3:4 |
組合2 | 紫花×紅花 | 紫花 | 紫花:紅花=3:1 |
組合3 | 紫花×白花 | 紫花 | 紫花:紅花:白花=9:3:4 |
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