如圖是人體排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.嬰兒可以無意識(shí)排尿,成人在適宜的環(huán)境下才排尿.下列分析正確的是( 。
A、嬰兒排尿反射的反射弧為:E→D→乙→B→A
B、尿意不可能在圖中的乙方框處產(chǎn)生
C、興奮在C處的傳遞(導(dǎo))速度快于D處
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),腦的高級(jí)功能
專題:
分析:1、反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
2、分析題圖可知,A是感受器,B是傳入神經(jīng),乙是脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞,甲是高級(jí)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器.
解答: 解:A、嬰兒排尿反射神經(jīng)中樞位于脊髓,屬于低級(jí)中樞,位于方框乙內(nèi),其反射弧為:A→B→乙→D→E,A錯(cuò)誤;
B、產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞位于方框甲內(nèi),屬于大腦高級(jí)中樞,B正確;
C、由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.因此興奮在C處的傳遞(導(dǎo))速度慢于D處,C錯(cuò)誤;
D、由甲高級(jí)中樞發(fā)出的神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能引起乙的興奮,也可以引起乙的抑制,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及基本方式,興奮的產(chǎn)生以及傳導(dǎo),腦的高級(jí)功能等知識(shí)點(diǎn),內(nèi)容比較綜合,需要對基礎(chǔ)知識(shí)綜合掌握運(yùn)用,難度適中.分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)的綜合理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一般人對苯硫腺感覺味苦,由顯性基因B控制,也有人對其無味覺,叫味盲,由基因b控制.統(tǒng)稱味盲家庭,若三對夫婦的子女味盲各是25%、50%和100%則這三對夫婦最大可能是( 。
①BB×BB  ②bb×bb  ③BB×bb  ④Bb×Bb  ⑤Bb×bb  ⑥BB×Bb.
A、④⑤②B、④⑤⑥
C、④②⑤D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請觀察后回答下列問題(在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱):
(1)如圖是
 
(植物,動(dòng)物)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(4)若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則除細(xì)胞壁之外還應(yīng)沒有[
 
]
 
和[
 
]
 
,而應(yīng)添上
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、核苷酸分子通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、精子尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)
D、鉀離子以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出小球藻細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

(文)如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題.
(1)1所代表的物質(zhì)名稱是
 
,2所代表的物質(zhì)名稱
 
,3所代表的物質(zhì)名稱
 

(2)橢圓框內(nèi)的4、5、6所代表是能量,
 
代表大量能量.
(3)產(chǎn)生二氧化碳的場所為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量,直接利用的糖類是( 。
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、蔗糖D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

效應(yīng)T細(xì)胞的功能是(  )
A、產(chǎn)生抗體
B、吞噬抗原
C、攻擊外來病毒
D、使靶細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置.請分析回答下列問題.

(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的
 
,物質(zhì)A表示
 
,物質(zhì)E表示
 

(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過程;若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析組成生物體的4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:

(1)A一般是指
 
;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 

(2)F是指
 
;C是指
 
,其結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)G是指
 
;C形成G的過程叫
 

(4)D是指
 
,生物體內(nèi)的H主要是指集中在細(xì)胞核內(nèi)的
 

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