【題目】選取長(zhǎng)度相同的幼苗，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，給予光照 在不同時(shí)間測(cè)定幼苗伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖乙。能正確表 示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)和背光側(cè)幼苗伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的曲線依次是

A. ①②③B. ②③①C. ③②①D. ②①③

【答案】B

【解析】

常見(jiàn)植物激素主要合成部位、分布、生理作用小結(jié)：

影響植物生長(zhǎng)速度的主要的植物激素是生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素的分布受光照影響，而植物的感光部位是胚芽鞘尖端。單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，從而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，背光一側(cè)生長(zhǎng)快。與實(shí)驗(yàn)組相比，對(duì)照組的生長(zhǎng)素均勻分布，多于向光側(cè)而少于背光側(cè)，所以能正確表示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)和背光側(cè)胚芽鞘伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的曲線依次是②③①，B正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙三種類(lèi)型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示，據(jù)圖冋答下列問(wèn)題：

（1）乙中沒(méi)有的堿基是________________（用字母表示）。

（2）圖中1、8表示遺傳信息的_____________過(guò)程；2、5、9表示遺傳信息的___________過(guò)程；圖中3表示遺傳物質(zhì)_____________的過(guò)程；圖中7表示遺傳信息的__________________過(guò)程。

（3）上述三類(lèi)病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程必須在_________________內(nèi)進(jìn)行。

（4）圖中1、8需要____________酶，需要的原料是_____________，圖中7需要___________酶，需要的原料是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過(guò)程如圖1所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ub由76個(gè)氨基酸組成，則它具有___個(gè)肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_________ ，Ub的合成場(chǎng)所是________，若它在小腸中被水解，則如圖2中哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？_____。

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過(guò)程說(shuō)明Ub的作用是識(shí)別________并與之結(jié)合；據(jù)圖1可知完成①、②過(guò)程需要的主要條件是___________和________________。

（3）已知在翻譯產(chǎn)生Ub過(guò)程中，運(yùn)輸丙氨酸的tRNA的一端三個(gè)堿基為CGA，則丙氨酸的密碼子為_____ ，如果知道了Ub這條肽鏈的氨基酸序列，能否確定編碼該肽鏈的Ub基因的堿基序列？______

（4）若有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均分子量為100），通過(guò)結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了______________，含氨基的數(shù)量最少是_____________個(gè)。

（5）若某一多肽鏈由201個(gè)氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如圖3中5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到賴(lài)氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)？______。

A．a﹣202、b﹣202 B．a﹣202、（b﹣202）/ 2

C．a﹣201、（b﹣201）/ 2 D．a﹣201、（b﹣202）/ 2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，分別是鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A、浮游植物B,它們的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A、浮游植物B這三種生物的所有個(gè)體組成了生物群落

B. 鳙魚(yú)的能量中有一部分以糞便的形式被分解者利用了

C. 適當(dāng)施肥有利于提高浮游植物B的數(shù)量，進(jìn)而有利于提高鳙魚(yú)的產(chǎn)量

D. 若浮游動(dòng)物A的次級(jí)生產(chǎn)量為0，則它的生物量也為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖中甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母代表各成分之間交換的有機(jī)物或氣體，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 乙中某種群的領(lǐng)域行為可明顯調(diào)節(jié)種群密度

B. 乙、丁屬于次級(jí)生產(chǎn)者，其次級(jí)生產(chǎn)量即同化量

C. 乙中的某種群只要保持替補(bǔ)出生率，就會(huì)實(shí)現(xiàn)零增長(zhǎng)

D. 丙成分中極端的溫度和濕度是影響乙種群最強(qiáng)烈的內(nèi)源性因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15％)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)若此植物為陽(yáng)生植物，在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，改為生長(zhǎng)狀況相同的陰生植物，則圖甲a曲線的C點(diǎn)向____________方向移動(dòng)。在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP等兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出其中另一種物質(zhì)形成的反應(yīng)式：_____________________；

(2)在圖甲中的A點(diǎn)與C點(diǎn)之間，限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是_________，如果圖甲A點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的，則氧氣濃度應(yīng)大于__________ %。

(3)圖丙中，若大棚內(nèi)的溫度始終處于37．5℃的恒溫，每日光照12h，植物體干重將

________增加、不變、減少）

(4)繪制下列有關(guān)曲線圖：

①圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol／h)表示的，如果改為O2的吸收量(mol／h)表示，請(qǐng)?jiān)趫D甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線_____________________；

②在圖乙中再繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PI是一種染色劑，用PI對(duì)細(xì)胞染色時(shí)，有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色；但將PI注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核也會(huì)著色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（　　）

A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C.活細(xì)胞能分解PI

D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI進(jìn)入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類(lèi)毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素，該物質(zhì)是由兩條鏈盤(pán)曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）上圖所示的片段中，共有___個(gè)肽鍵，由____種氨基酸組成。

（2）肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)成分是_______，它是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過(guò)_______反應(yīng)而形成的，一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有___個(gè)氨基。

（3）1g肉毒類(lèi)毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原理是高溫使其___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某指示劑溶液在中性條件下為黃色，酸性條件下為紅色，堿性條件下為紫色，現(xiàn)有水草、蝸牛、光源及4支裝有指示劑水溶液的試管（均為黃色，指示劑不會(huì)影響生物的生理活動(dòng)）等，設(shè)計(jì)一個(gè)證明光合作用吸收CO2與呼吸作用釋放CO2的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析原因。

（1）為了證明植物的光合作用吸收CO2，應(yīng)對(duì)B裝置作如何處理？ __________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果指示劑呈_____色。

（2）為了證明植物的呼吸作用釋放CO2，應(yīng)對(duì)C裝置作如何處理？__________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果指示劑呈_____色。

（3）A裝置的作用是_____。

（4）用一定的光源向D裝置照射一段時(shí)間。結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：

①若指示劑呈紅色，說(shuō)明______________________；

②若指示劑呈黃色，說(shuō)明 ________________________；

③若指示劑呈紫色，說(shuō)明 _______________________。

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