【題目】油菜素內(nèi)脂（BR）是一種植物激素，表中所示是有關實驗的研究結果。下列分析正確的是

編號

1

2

3

4

5

6

BR的濃度/（mg·L-1）

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

幼苗平均株高/（cm）

16

20

38

51

42

20

A. 表中數(shù)據(jù)顯示BR對株高的調(diào)節(jié)作用具有兩重性

B. 促進幼苗生長的最適BR濃度在0.30.4 mg·L-1之間

C. 該實驗的無關變量包括幼苗的初始高度、BR的濃度

D. 實驗中設置空白對照組的目的是排除無關變量干擾

【答案】D

【解析】表中數(shù)據(jù)顯示：用不同濃度的BR處理的實驗組，其幼苗平均株高均大于BR濃度為0的對照組，均體現(xiàn)了促進作用，沒有體現(xiàn)抑制作用，即沒有體現(xiàn)BR對株高的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，A項錯誤；當BR的濃度為4mg·L-1時，幼苗平均株高最大，說明促進幼苗生長的最適BR濃度在0.30.5mg·L-1之間，B項錯誤；該實驗的BR的濃度屬于自變量，C項錯誤；實驗中設置BR濃度為0的空白對照組的目的是排除無關變量干擾，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關核酸的敘述錯誤的是（ ）

A. 核酸含有C、H、O、N和P B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 核酸的基本單位是核苷酸 D. DNA和RNA都只分布在細胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奶牛熱應激反應是指奶牛在受到超出自身體溫調(diào)節(jié)能力的高溫刺激時引起的一系列異常生理生化反應。通過對奶牛熱應激機理的研究，可采取相應的緩解措施，降低熱應激對奶牛產(chǎn)奶量的影響。

（1）當環(huán)境溫度升高時，分布在奶牛皮膚的溫度_________接受刺激后產(chǎn)生興奮，沿相關神經(jīng)傳到位于_______的__________中樞，最終使_______分泌增加、毛細血管舒張，從而散熱量_________，體溫保持穩(wěn)定。如果環(huán)境溫度長期維持在28℃以上，奶牛體溫將迅速升高從而發(fā)生熱應激，此時下丘腦分泌生長激素抑制激素作用于_________，使之分泌___________和促甲狀腺激素減少，從而下調(diào)機體的產(chǎn)熱效應。

（2）對于奶牛熱應激的研究已經(jīng)深入到細胞水平。當細胞受到高溫刺激時，會發(fā)生熱休克反應，誘導熱休克蛋白基因轉錄出_________，進而合成熱休克蛋白，以避免細胞結構被破壞。上述過程表明生物的性狀是___________共同作用的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是雌雄同株單性花植物。某興趣小組將生物園里的黃瓜的雌花分為四組，處理方法如下表。其中最可能獲得無子黃瓜的處理組是

組 別

甲

乙

丙

丁

開花前是否套上紙袋

不套袋

不套袋

套上紙袋

套上紙袋

開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭

不處理

用生長素處理

用生長素處理

不作任何處理

A. 乙組 B. 丙組 C. 乙組和丙組 D. 丙組和丁組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)總面積為220km2，A種動物種群的K值為748頭�；卮鹣铝袉栴}：

（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中A種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中A種動物的種群密度為____________；當A種動物的種群密度為________________時，其種群λ=1。

（2）影響該生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度的因素有_______________________（兩項），土壤小動物活動能力_______（較強、較弱），在調(diào)查該地區(qū)土壤小動物的類群豐富度時，采集方法為____________，統(tǒng)計方法為___________或_____________。

（3）構建人工生態(tài)系統(tǒng)——生態(tài)缸時，要充分考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例，將生態(tài)缸密封，放置于室內(nèi)通風、____________的地方，但要避免_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物：技術實踐]

番茄紅素是一種類胡蘿卜素（脂溶性），不溶于水，主要存在于番茄、西瓜等蔬菜水果中。

（1）提取番茄紅素常用____________（乙醇、石油醚）萃取，影響其萃取效率除萃取劑的性質(zhì)和使用量外，還有____________(列舉兩種）等多種因素。

（2）番茄紅素提取實驗的流程為：番茄→粉碎→①→萃取→濃縮→②→番茄紅素，其中，①是___________，②___________。

（3）利用改造的酵母菌生產(chǎn)番茄紅素時，需要把改造后的酵母菌放在__________（選擇、鑒別）培養(yǎng)基上培養(yǎng)，然后通過觀察菌落的特征來確定目標菌株。

（4）培養(yǎng)酵母菌常用麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基，麥芽汁是大麥麥芽經(jīng)過處理后的提取物，其中的蛋白質(zhì)被酶解后生成小分子的___________，有利于微生物的吸收。在麥芽汁、蛋白胨、葡萄糖等成分中能提供氮源的是___________。

（5）酵母菌可應用于釀酒，如果釀制過程密封不嚴會使酒變酸，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是一種脂質(zhì)類物質(zhì)，主要用于治療瘧疾。下列有關脂質(zhì)的敘述不正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”

B. 膽固醇和雌性激素屬于固醇類脂質(zhì)

C. 脂質(zhì)在哺乳動物精子形成中具有重要作用

D. 磷脂是細胞膜的主要成分，它是由甘油和脂肪酸構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，對實驗的處理如下表所示。

試管組別

實驗處理

加入3%H2O2（ml）

溫度

加入試劑

試管1

2

25℃

－

試管2

2

90℃

－

試管3

2

25℃

2滴二氧化錳

試管4

2

25℃

2滴雞肝勻漿

（1）在上表的實驗處理中，研究了哪些自變量?_______________，因變量是____________________；請舉出二個無關變量________________________。

（2）若要研究生物催化劑與無機催化劑的差別，可選用的實驗組合是_______________。

（3）若試管1和試管2組成對照實驗，能說明的問題是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術的相關知識，回答以下問題。

（1）在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、_______和_________；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的__________________。泡菜壇內(nèi)有時會長一層白膜，這層白膜是由于__________的繁殖形成的。用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是________。

（2）在制作腐乳過程中，所需的微生物來源于____________；而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在_____________條件下，將優(yōu)良的菌種直接接種在豆腐上，這樣可以避免其他菌種的污染。腐乳在釀造后期發(fā)酵中添加適量酒液的目的是________________(填序號）。

①防腐 ②與有機酸結合形成脂 ③利于后期發(fā)酵 ④滿足飲酒需要

（3）在藍莓果酒制作過程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由__________大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)橐胰缓笞優(yōu)榇姿帷?/span>

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