觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、葉綠體中色素的提取和分離、溫度對(duì)酶活性的影響、DNA的粗提取與鑒定，這四個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是      (　　)

A．實(shí)驗(yàn)材料都要保持生物活性

B．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中都需有對(duì)照

C．實(shí)驗(yàn)過程中均要加熱

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有顏色變化

解析：葉綠體中色素的提取和分離、DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞已經(jīng)被破碎，實(shí)驗(yàn)材料不需要保持生物活性。葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，也不需要加熱。植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原也不需要加熱。

答案：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答以下問題：

①生物組織中還原糖的鑒定       ②生物組織中脂肪的鑒定   

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定       ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原   

⑤葉綠體中色素的提取和分離     ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率  

⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂   ⑧ 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是         ，需要水浴加熱的是         ，需要用顏色反應(yīng)確定的是         （以上均填標(biāo)號(hào)）。

（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)處理中正確的是（   ）

A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蒜葉代替洋蔥根尖

B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞

C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

        D．做③實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液

  

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省萊州一中高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

(8分)生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答下面的
問題，
(1)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn):兩個(gè)同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后，
A同學(xué)依次加入適量的Si0 、CaC0 、丙酮，B同學(xué)依次加入Si0 、CaC0 蒸餾水，經(jīng)研磨、過濾后，兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是             和            A同學(xué)畫好濾液細(xì)線后進(jìn)行分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn)，而層析液變綠;最可能的原因
是                        。
(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)用0·5g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)
壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是       
                                                             。
(3)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn):某同學(xué)觀察洋蔥根尖              區(qū)的裝片時(shí)，觀察到
分裂間期細(xì)胞明顯多于分裂期細(xì)胞，原因是                      此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性
實(shí)驗(yàn)，但該實(shí)驗(yàn)還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄俊１热缣骄坎煌瑵舛热旧珓⿲?duì)有絲分裂實(shí)驗(yàn)效果的影響……等等。請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的探究內(nèi)容：
①                                                    ；
②                                                    。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北黃梅一中高三上期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）請(qǐng)問答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：

Ⅰ、（8分）以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答以下問題：

①生物組織中還原糖的鑒定    ②生物組織中脂肪的鑒定        ③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定

④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原                   ⑤葉綠體中色素的提取和分離

⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率    ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

⑧探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是         ，需要水浴加熱的是         ，

需要用顏色反應(yīng)確定的是         （以上均填標(biāo)號(hào)）。

（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)處理中正確的是（    ）

A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蒜葉代替洋蔥根尖

B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞

C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅 

D．做③實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液

Ⅱ、（7分）下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高（cm）

16

20

38

51

42

24

（1）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長具有兩重性？                 ，

理由是                                                             。

（2）請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①                                                                    ；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢(shì)相同的芹菜幼苗              ；

③分別                                            噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，                                。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省高三第四次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)問答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答以下問題：

①生物組織中還原糖的鑒定        ②生物組織中脂肪的鑒定

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定        ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

⑤葉綠體中色素的提取和分離       ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率

⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂      ⑧探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，須借助顯微鏡完成的是      ④.      ，需要水浴加熱的是     .      （以上均填標(biāo)號(hào)）。

（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)處理中正確的是

A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蒜葉代替洋蔥根尖

B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞

C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

D．做③實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三第一次學(xué)情調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

（8分）某校兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)打算用車前草和酵母菌完成一些高中生物實(shí)驗(yàn)，有些問題需要你的幫助。

   （1）甲組選用車前草作材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

        ①取其葉片進(jìn)行《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取葉片的下表皮細(xì)胞（不含葉綠體），在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3m/mL的庶糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)體內(nèi)外的顏色分別是          。若將葉片的下表皮細(xì)胞依次浸于蒸餾水0.3g/mL蔗糖和0.7g/Mlkno3溶液中，觀察其原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如圖1所示，則A、B、C三條曲線中表示細(xì)胞在蒸餾水中和在0.7g/Mlkno3溶液中的依次是                  。

        ②利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)時(shí)，用10×的目鏡和10×的物鏡，在視野直徑范圍內(nèi)看到一列相連的20個(gè)細(xì)胞，如果目鏡不變，改用40×的物鏡所看到的這列細(xì)胞的個(gè)數(shù)是              。

   （2）乙組選用酵母菌作材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

        ①用附著于葡萄皮上的野生酵母菌制作果酒時(shí)，需要適時(shí)擰松瓶蓋，但不能完全打開，其目的是              ，實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時(shí)間的推移擰松瓶蓋間隔時(shí)間延長，其原因是                          。

 

 

        ②用其進(jìn)行《探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化》實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn)，定期對(duì)三組培養(yǎng)液中的酵母進(jìn)行計(jì)數(shù)，繪制圖2，分析三組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因可能是      不同。

        ③用其進(jìn)行《酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)》實(shí)驗(yàn)，繪制圖3（注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量）。圖示曲線表明濃度為             的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶海力較低原因是                。

 

 

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