【題目】突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與，下列有關突觸傳遞的敘述不正確的是

A. 突觸前膜釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜體現(xiàn)了膜的信息交流功能

B. 若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，可能會使突觸后膜興奮加強

C. 若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì)，則突觸后膜外正內(nèi)負電位差會增大

D. 遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合后進入細胞內(nèi)，從而引起突觸后膜興奮或抑制

【答案】D

【解析】突觸前膜釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜體現(xiàn)了膜的信息交流功能，A正確；由圖可知，鈣離子的作用是促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，因此瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，可使后膜興奮性增強，B正確；如果突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì)，會使內(nèi)負外正的電位加強，C正確；遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合后不會進入細胞內(nèi)，而是立即被酶分解或被突觸前神經(jīng)元重新攝取，D錯誤，所以選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的____________結構。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是____________，鷹屬于第____________營養(yǎng)級。

（2）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的___________，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�。麻雀和蝗蟲的種間關系為___________，若麻雀所獲得的能量3/4來自于牧草，1/4來自于蝗蟲，則麻雀每增長10g，至少需要消耗牧草___________g。

（3）當因氣候原因出現(xiàn)蝗災時，鷹的數(shù)量將減少，主要原因是___________。

（4）狼和野兔的行為活動信息可被對方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出信息具有___________作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。多代選擇的結果是反應敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，這說明不同的物種之間存在___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程制藥具有廣泛的應用前景，下圖為利用轉(zhuǎn)基因工程菌生產(chǎn)人類抗體的示意圖。請據(jù)圖回答:

（1）培養(yǎng)甲細胞時，應____________以清除代謝廢物，保證無毒的環(huán)境；其培養(yǎng)箱中一般需提供_________的混合氣體。

（2）通過PCR技術擴增目的基因，與體內(nèi)DNA復制相比，主要優(yōu)點是________________________。

（3）cDNA能與乙細胞質(zhì)粒拼接成重組表達載體，是因為這兩者具有相同的_______________。工程菌能表達人類抗體基因，并且產(chǎn)生的抗體仍具有正常的生理活性，這是因為_________________。

（4）人體內(nèi)抗體是由__________分泌的，該細胞是B細胞受到________________而增殖分化產(chǎn)生的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，每次抓出統(tǒng)計過的小球都要重新放回桶內(nèi)，其原因是

A. 表示兩種配子的數(shù)目要相等B. 避免小球的丟失

C. 避免小球損壞D. 小球可再次使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學檢測兩人的基因組成時，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb，分析甲缺少一個基因的原因，可能是（ ）

①基因突變 ②染色體數(shù)目變異 ③染色體結構變異 ④甲可能是男性

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的兩條途徑，圖中a、b、c、d代表具體的結構。a表示胰島內(nèi)的細胞，通過分泌激素作用于靶細胞，引起靶細胞代謝活動的改變，從而導致血糖含量升高。下列分析中錯誤的是

A. 由圖可以看出血糖調(diào)節(jié)模式是神經(jīng)---體液調(diào)節(jié)

B. a釋放的物質(zhì)是胰高血糖素，若發(fā)生效應后不能被降解將導致血糖持續(xù)升高

C. 血糖含量降低刺激b導致其膜電位改變，由b到c信號以局部電流的形式傳導

D. 過程中ba，信號的傳遞是雙向的，有電信號和化學信號兩種形式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應記錄。下列分析正確的是

A. 圖甲①⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦

B. 淋巴細胞源于造血干細胞，①②③細胞核中遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異

C. 圖乙中bc段產(chǎn)生抗體的速度大于de段產(chǎn)生抗體的速度

D. 圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機體產(chǎn)生了較多的B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用電表測量膜內(nèi)外的電位差。當神經(jīng)纖維受到刺激時，細胞膜上Na+通道打開，膜外Na+順濃度梯度大量流人膜內(nèi)，此后Na+通道很快就進入失活狀態(tài)，同時K+通道開放，膜內(nèi)K+在濃度差和電位差的推動下向膜外擴散。下列相關敘述正確的是

A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下，電表不能測出電位差

B. 受刺激后膜外Na+大量流人膜內(nèi)，興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負

C. 神經(jīng)纖維受刺激時，興奮傳導方向與膜外局部電流方向相同

D. 從神經(jīng)纖維受刺激到恢復靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因表達的敘述，正確的是

A. —條DNA上所有基因的轉(zhuǎn)錄都以同一條鏈作為模板

B. 轉(zhuǎn)錄形成的成熟mRNA分子都能與模板鏈全部互補

C. 翻譯時多肽鏈隨著mRNA分子在核糖體上的移動而延長

D. 在翻譯過程中已經(jīng)形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上

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