下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中共有________條食物鏈，北極狐占有________個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

（2）北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習(xí)性，這是它們受到________（填“物理”、“化學(xué)”或“行為”）信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)___ 。

（4）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的______ __。

（5）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動(dòng)情況。

同化總量（×106 J）

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量（×106 J）

呼吸消耗量（×106 J）

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________×106J，從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是________（填“增加”、“減少”或“不變”）的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．金針菇學(xué)名毛柄金錢菌．下列關(guān)于金針菇的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金針菇細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核
B．金針菇不含葉綠素，不具有光合作用
C．金針菇只有核糖體一種細(xì)胞器
D．金針菇和酵母菌同屬于真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列模型構(gòu)建過程中，方法和步驟不正確的是（　　）
A．構(gòu)建細(xì)胞模型時(shí)，科學(xué)性和準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的，細(xì)胞模型屬于物理模型
B．構(gòu)建減數(shù)分裂中染色體變化模型時(shí)，同源染色體用不同顏色的橡皮泥制作
C．構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，可以用4種堿基代表4種脫氧核苷酸
D．構(gòu)建種群增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型時(shí)，既可以用數(shù)學(xué)方程式也可以用曲線表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y。用胃液處理，x被分解而y不變。含有化學(xué)元素N，有的還含有元素S； y含有化學(xué)元素N和P。 它們與蘇丹Ⅲ染液都沒有顏色反應(yīng)。下列有關(guān)x、y的敘述，不正確的是

A．x可能是蛋白質(zhì)

B．y的基本組成單位可能是核苷酸

C．細(xì)胞膜上的x可能是載體

D．y可能在核糖體上合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),正確的方法是

A．兩眼睜開,用左眼觀察 B．兩眼睜開,用右眼觀察

C．閉右眼,用左眼觀察 D．閉左眼,用右眼觀察

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃瓜幼苗的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是

A．IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

B．IAA與乙烯對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用

C．GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化

D．GA是通過生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（四）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，見下左圖；

實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見下右圖。

（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞 的分子，頂芽合成的IAA通過 方式向下運(yùn)輸。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組，其原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是 。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分化過程中，一般不會(huì)發(fā)生改變的是

A．蛋白質(zhì)種類 B．染色體數(shù)目 C．細(xì)胞的功能 D．細(xì)胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 （理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

新型電池在飛速發(fā)展的信息技術(shù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。Li2FeSiO4是極具發(fā)展?jié)摿Φ男滦弯囯x子電池電極材料，在蘋果的幾款最新型的產(chǎn)品中已經(jīng)有了一定程度的應(yīng)用。其中一種制備Li2FeSiO4的方法為：

某學(xué)習(xí)小組按如下實(shí)驗(yàn)流程制備Li2FeSiO4并測(cè)定所得產(chǎn)品中Li2FeSiO4的含量。

實(shí)驗(yàn)（一）制備流程：

實(shí)驗(yàn)（二）Li2FeSiO4含量測(cè)定：

從儀器B中取20.00mL溶液至錐形瓶中，另取0.2000mol.L-1的酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液裝入儀器C中，用氧化還原滴定法測(cè)定Fe2+含量。相關(guān)反應(yīng)為MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O，雜質(zhì)不與酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液反應(yīng)。經(jīng)4次滴定，每次消耗KMnO4溶液的體積如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

消耗KMnO4溶液體積

20.00mL

19.98mL

21.38mL

20.02mL

（1）實(shí)驗(yàn)（二）中儀器名稱：儀器B ，儀器C .

（2）制備Li2FeSiO4時(shí)必須在惰性氣體氛圍中進(jìn)行，其原因是__________。

（3）操作Ⅱ的步驟___________，在操作Ⅰ時(shí)，所需用到的玻璃儀器中，除了普通漏斗、燒杯外，還需_______________。

（4）還原劑A可用SO2，寫出該反應(yīng)的離子方程式 ，此時(shí)后續(xù)處理的主要目的是 。

（5）滴定終點(diǎn)時(shí)現(xiàn)象為 ；根據(jù)滴定結(jié)果，可確定產(chǎn)品中Li2FeSiO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；若滴定前滴定管尖嘴處有氣泡，滴定后消失，會(huì)使測(cè)得的Li2FeSiO4含量 。（填“偏高”、“偏低”或“不變”）。

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