Question

【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)、記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（bdnf）關(guān)系圖解（部分）。據(jù)圖回答下列問題。

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)通過____________方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指bdnf基因的____________。

（3）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，該處膜內(nèi)電位的變化為______________。

（4）據(jù)圖可知，bdnf具有_________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗bdnf的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量變化是____________。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與__________的建立有關(guān)。

（6）另用一只脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行屈腿反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，刺激蛙左腿，左腿收縮，右腿也會(huì)收縮。說明，左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系。在一次制作脊蛙的過程中，某研究人員不小心傷到了蛙右側(cè)大腿上的神經(jīng)，但不知是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

刺激蛙右腿，若右腿不收縮而左腿收縮，說明傷及的是____神經(jīng)。

刺激蛙右腿，若__________________，則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。但不知傳出神經(jīng)是否也同時(shí)受到傷害，請(qǐng)幫其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。（寫出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：________________ 。

Answer 1

【答案】胞吐（外排） 表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯） 負(fù)電位變?yōu)檎�電�?/span> 促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 減少 （新）突觸 ①傳出 ②左右腿均不收縮 刺激左腿，觀察右腿是否收縮 若右腿收縮，則說明傳出神經(jīng)未受損傷；若右腿不收縮，則說明傳出神經(jīng)受損傷

【解析】

1、突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

2、興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞：由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式進(jìn)入突觸間隙；

（2）a過程是指bdnf基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，包括轉(zhuǎn)錄與翻譯；

（3）b與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，該處膜內(nèi)電位的變化為負(fù)電位變?yōu)檎�電位�?/span>

（4）據(jù)圖可知，bdnf具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗bdnf的抗體，則會(huì)抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量減少；

（5）根據(jù)突觸蛋白c能在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況，說明長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有密切關(guān)系；

（6）刺激蛙右腿，若右腿不收縮而左腿收縮，說明傷及的是傳出神經(jīng)。刺激蛙右腿，若左右腿均不收縮，則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。刺激左腿，觀察右腿是否收縮。 若右腿收縮，則說明傳出神經(jīng)未受損傷；若右腿不收縮，則說明傳出神經(jīng)受損傷。